被称为“课程评价之父”的教育家是 (　)

试卷相关题目

• 1培养劳动者是 (　)

  A.社会主义教育目的的总要求

  B.对人才培养规格的具体要求

  C.我国教育目的的根本特点

  D.学校的教育质量标准

  开始考试点击查看答案
• 2教育史上“现代教育”的代言人是 (　)

  A.赫尔巴特

  B.杜威

  C.夸美纽斯

  D.洛克

  开始考试点击查看答案
• 3个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的 (　)

  A.生理活动

  B.心理活动

  C.认识活动

  D.实践活动

  开始考试点击查看答案
• 4制度化教育建立的典型表现特征是 (　)

  A.学校的产生

  B.学制的建立

  C.教育实体的出现

  D.定型的教育组织形式出现

  开始考试点击查看答案
• 5我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是 (　)

  A.《教师资格条例》

  B.《教师资格认定的过渡办法》

  C.《(教师资格条例)实施办法》

  D.《中华人民共和国教师法》

  开始考试点击查看答案
• 6在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是 (　)

  A.直观性原则

  B.启发性原则

  C.循序渐进原则

  D.巩固性原则

  开始考试点击查看答案
• 7教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为(　)

  A.实验法

  B.讲解法

  C.讨论法

  D.演示法

  开始考试点击查看答案
• 8马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是 (　)

  A.学校教育与社会教育相结合

  B.德、智、体全面发展

  C.教育与生产劳动相结合

  D.坚持教育的正确方向

  开始考试点击查看答案
• 9教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是 (　)

  A.《关于教师地位的建议》

  B.《国际标准职业分类》

  C.《教师资格条例》

  D.《中华人民共和国教师法》

  开始考试点击查看答案
• 10把课程分为必修课程和选修课程的依据是 (　)

  A.课程任务

  B.课程制定者

  C.课程设置的要求

  D.课程管理层次

  开始考试点击查看答案