在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”.更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视( )

试卷相关题目

• 1“学而时习之，温故而知新”反映了( )教学原则。

  A.系统性

  B.启发性

  C.思想性

  D.巩固性

  开始考试点击查看答案
• 2美国学生热衷于吸收各学科的成就。然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了( )。

  A.学习的实践性

  B.学习的渗透性

  C.思考的独立性

  D.思想的开放性

  开始考试点击查看答案
• 3班主任了解学生最基本的方法是( )。

  A.观察法

  B.谈话法

  C.问卷法

  D.实验法

  开始考试点击查看答案
• 4( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。

  A.集权

  B.权威

  C.教师主导

  D.民主

  开始考试点击查看答案
• 5教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是( )。

  A.教学设计能力

  B.教学组织能力

  C.教学决策能力

  D.教学监控能力

  开始考试点击查看答案
• 6新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。

  A.知识.智力.能力

  B.基本知识.基本技能。基础性学力

  C.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观

  D.知识.智力.情感

  开始考试点击查看答案
• 7对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。

  A.儿童身心发展的顺序性

  B.儿童身心发展的分化与互补的协调性

  C.儿童身心发展的统一性

  D.儿童身心发展的不平衡性

  开始考试点击查看答案
• 8课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为( )。

  A.直观导入

  B.练习导入

  C.事例导入

  D.悬念导人

  开始考试点击查看答案
• 9人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。

  A.修养和处世方法

  B.身份和地位

  C.交往方式与方法

  D.需要满足的程度

  开始考试点击查看答案
• 10在学习过程中.学习者本人并没有受到直接的外在强化.但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )。

  A.内在强化

  B.负强化

  C.替代强化

  D.无意强化

  开始考试点击查看答案