心理发展的不平衡性体现在（　　）。

试卷相关题目

• 1创造性思维的主要特征有（　　）。

  A.流畅性

  B.认知性

  C.变通性

  D.序列性

  E.独创性

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• 2教学中可以借助（　　）来表明对材料的领会。

  A.转换

  B.记忆

  C.解释

  D.分析

  E.推断

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• 3根据动作的连贾性与否将操作技能分为（　　）。

  A.细微性操作技能

  B.粗放型操作技能

  C.连续型操作技能

  D.断续型操作技能

  E.闭合性操作技能

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• 4学生的个别差异包括（　　）。

  A.生理的个别差异

  B.心理的个别差异

  C.智力因素的个别差异

  D.非智力因素的个别差异

  E.行为习惯的差异

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• 5桑代克的尝试一错误学习理论的基本规律有（　　）。

  A.效果律

  B.强化律

  C.练习律

  D.消退律

  E.准备律

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• 6动机的功能有（　　）。

  A.激活功能

  B.选择功能

  C.指向功能

  D.控制功能

  E.强化功能

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• 7奥苏伯尔认为原有认知结构的（　　）始终影响着新的学习的获得与保持。

  A.清晰性

  B.稳定性

  C.包容性

  D.概括性

  E.连贯性和可辨别性

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• 8概念的结构包括（　　）。

  A.概念名称

  B.概念定义

  C.概念特征

  D.概念类型

  E.概念实例

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• 9常用的精细加工策略有（　　）。

  A.记忆术

  B.做笔记

  C.提问

  D.列提纲

  E.画关系图

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• 10学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（　　）。

  A.学习过程

  B.教学过程

  C.管理过程

  D.评价／反思过程

  E.认识过程

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