在课程理论研究方面，博比特提出了（    ）。

试卷相关题目

• 1我国最早使用“课程”一词的是（    ）。

  A.孟子

  B.孔子

  C.许慎

  D.朱熹

  E.董仲舒

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• 2联合国《儿童权利公约》的核心精神是（    ）。

  A.儿童权利最佳

  B.尊重儿童尊严

  C.尊重儿童观点与意见

  D.保护儿童

  E.维护青少年的社会权利主体地位

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• 3青少年是品格形成的关键时期，教师在传授知识的同时也培养学生的思想品德，（    ）称教师为“人类灵魂的工程师”。

  A.加里宁

  B.凯洛夫

  C.华生

  D.查尔斯、赫梅尔

  E.苏霍姆林斯基

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• 4我国确立教育目的的理论基础是（    ）。

  A.社会本位说

  B.个体本位说

  C.马克思关于人的全面发展学说

  D.素质教育思想

  E.我国基本国情

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• 5教育目的和教育方针的关系是（    ）。

  A.教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一

  B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事

  C.教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系

  D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分

  E.二者是具体与抽象的关系

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• 6学科中心课程理论的代表人物有（    ）。

  A.卢梭

  B.杜威

  C.斯宾塞

  D.布鲁纳

  E.施瓦布

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• 7学生中心课程论的三个流派是（    ）。

  A.自然主义课程论

  B.活动分析课程论

  C.儿童中心课程论

  D.人本主义课程论

  E.儿童经验主义课程论

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• 8下列属于教学含义的是（    ）。

  A.教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式

  B.教学是以培养全面发展的人为根本目的的活动

  C.教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径

  D.教学是师生双方共同的活动

  E.教学具有多种形态

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• 9在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是（    ）。

  A.基础知识的教学是教育的主要目的

  B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识

  C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能

  D.基础知识的教学是学校工作的中心

  E.掌握基础知识是发展的前提

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• 10“教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要”这一表述是以（    ）为代表的形式教育论。

  A.斯宾塞

  B.洛克

  C.赫尔巴特

  D.裴斯泰洛齐

  E.华生

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