把学习过程概括为“学”、“思”、“行”统一过程的是（    ）。

试卷相关题目

• 1布鲁纳的结构课程论可以反映的教学的任务是（    ）。

  A.教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式

  B.教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主

  C.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

  D.发展学生智力，培养学生的创造能力

  E.发展学生体力，提高学生健康水平

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• 21918年（    ）出版了教育史上第一本课程理论专著。

  A.斯宾塞

  B.博比特

  C.拉尔夫、泰勒

  D.施瓦布

  E.布鲁纳

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• 3课程的分类标准多种多样，按照课程的任务可以将课程分为（    ）。

  A.必修课程

  B.研究型课程

  C.基础型课程

  D.拓展型课程

  E.活动课程

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• 4教师的工作是促进学生德、智、体、美诸方面全面协调发展，同时还要受到家庭、社会等各方面因素的影响，这说明教师劳动具有（    ）。

  A.创造性

  B.复杂性

  C.专业性

  D.公益性

  E.系统性

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• 5（    ）在《今日的教育是为了明日的世界》中指出，教育的魅力在于唤醒每个人未被知晓或沉睡的能力。

  A.加里宁

  B.凯洛夫

  C.华生

  D.查尔斯、赫梅尔

  E.苏霍姆林斯基

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• 6形式教育论形成于17世纪，代表人物是（    ）。

  A.斯宾塞

  B.洛克

  C.赫尔巴特

  D.裴斯泰洛齐

  E.华生

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• 7柏克赫斯特特创立的学制是（    ）。

  A.个别教学制

  B.班级教学制

  C.分组教学制

  D.道尔顿制

  E.特朗普制

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• 8德育是根据一定社会的要求，培养学生道德品质的教育活动，德育的构成要素有（    ）。

  A.道德教育

  B.政治教育

  C.思想教育

  D.法制教育

  E.心理健康教育

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• 91995年颁布的（    ）规定了我国中学的德育目标。

  A.《中学生行为规范》

  B.《教育法》

  C.《基础教育改革实施纲要》

  D.《中学德育大纲》

  E.《中学德育实施纲要》

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• 10德育过程从本质上来说是（    ）。

  A.人的社会化

  B.从他律到自律

  C.集体主义教育

  D.个体社会化与社会规范个体化

  E.马克思主义常识和社会主义教育

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