“学为人师，行为世范”的主要内涵是（　　）

试卷相关题目

• 1整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（　　）

  A.复述策略

  B.计划策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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• 2先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（　　）

  A.态度

  B.定势

  C.迁移

  D.需要

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• 3在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（　　）

  A.能力高低

  B.努力程度

  C.运气好坏

  D.任务难度

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• 4教育心理学研究的核心内容是（　　）

  A.教育过程

  B.学习过程

  C.评价过程

  D.反思过程

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• 5师生关系在人格层面上的特点是（　　）

  A.授受关系

  B.相互促进

  C.民主平等

  D.长善救失

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• 6教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（　　）

  A.公正性

  B.稳定性

  C.内隐性

  D.广泛性

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• 7我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为（　　）

  A.义务性规范

  B.授权性规范

  C.强制性规范

  D.制裁性规范

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• 8《中华人民共和国教师法》的制定机关是（　　）

  A.全国人民代表大会

  B.全国人民代表大会常务委员会

  C.国务院

  D.国务院教育行政部门

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• 9教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（　　）

  A.教学行为方式

  B.心智活动方式

  C.教学行为方式和心智活动方式

  D.操作活动方式

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• 10教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（　　）

  A.作业分析技能

  B.作业检查技能

  C.作业评价技能

  D.作业反馈技能

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