A.稀有卫生资源分配不公
B.医务人员追求个人正当利益
C.政府不断扩大卫生事业的福利性
D.医务人员追求自身价值
E.医疗卫生机构片面追求经济效益
A.生物医学模式
B.生物一社会医学模式
C.生物一心理医学模式
D.生物一心理一社会医学模式
E.心理一社会医学模式
开始考试点击查看答案A.医师不仅要关心病人的躯体，而且要关心病人的心理：不仅要关心病人个体，而且要关心病人家属、病人后代以至关心社会
B.按经济条件、身份、地位把病人分成不同等级
C.内心深处的自我评价能力
D.为病人、病人家属、社会减少治疗费用，减轻大病造成的经济负担
E.随意传播病人隐私
开始考试点击查看答案A.医师不仅要关心病人的躯体，而且要关心病人的心理：不仅要关心病人个体，而且要关心病人家属、病人后代以至关心社会
B.按经济条件、身份、地位把病人分成不同等级
C.内心深处的自我评价能力
D.为病人、病人家属、社会减少治疗费用，减轻大病造成的经济负担
E.随意传播病人隐私
开始考试点击查看答案A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代
E.90年代
开始考试点击查看答案A.医疗技术的进步
B.以疾病为中心的医学观念
C.重视人的躯体健康
D.医学道德的进步
E.人的寿命延长
开始考试点击查看答案A.医德情感包括同情感、责任感和事业感
B.同情感是医务人员最起码的道德情感
C.责任感生理成分较多，具有冲动性
D.事业感是责任感的升华，是高层次的道德情感
E.医德情感是建立在医学科学基础上的急病人所急、痛病人所痛
开始考试点击查看答案A.医务人员的知识和技能低下
B.医务人员的行力疏忽和粗枝大叶
C.医务人员强迫病人接受检查和治疗
D.医务人员对病人呼叫或提问置之不理
E.医务人员为治疗疾病适当地限制或约束病人的自由
开始考试点击查看答案A.对病人无益，且有轻度伤害
B.对病人有益，但构成了强迫
C.对病人有利有害，但利小于害
D.对病人有利有害，但利大于害
E.对病人是禁忌的
开始考试点击查看答案A.对病人实施过度治疗
B.可能减轻或解除病人的痛苦
C.使病人受益且不会造成明显伤害
D.在病人的康复利弊共存时选择利大弊小的行为
E.在进行的人体实验中，受试者可能得益较小，但却有利于社会大多数人
开始考试点击查看答案A.医务人员的行为与解除病人的痛苦有关
B.医务人员的行为可能减轻或解除病人的痛苦
C.医务人员的行为对病人利弊共存时，选择利大弊小的行为
D.医务人员的行为使病人受益，但却给别的病人造成了较大的伤害
E.在人体试验中，病人可能暂不得益，但却有利于社会大多数人
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