A.信息的发现者和接受者
B.信息的内容
C.沟通的背景
D.沟通的方式
E.信息反馈过程
A.护患关系是一种帮助与被帮助的关系
B.护患关系是一种治疗关系
C.护患关系以护士为中心的关系
D.护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系
E.护患关系是在护理活动中形成的
开始考试点击查看答案A.全神贯注
B.集中精神
C.双方保持合适的距离
D.用心听讲
E.不必保持目光的接触
开始考试点击查看答案A.生理,爱与归属,安全,尊重,自我实现
B.生理,安全,爱与归属,尊重,自我实现
C.安全,生理,爱与归属,尊重,自我实现
D.安全,生理,尊重,爱与归属,自我实现
E.生理,安全,尊重,爱与归属,自我实现
开始考试点击查看答案A.佩普劳
B.纽曼
C.奥瑞姆
D.罗伊
E.马斯洛
开始考试点击查看答案A.慢性支气管炎
B.急性扁桃体炎
C.高血压
D.急性心肌梗塞
E.慢性阑尾炎待手术
开始考试点击查看答案A.为了解病人的隐私,确立护理诊断提供依据
B.为寻找病因,制定护理措施提供依据
C.为了解病情变化,制定治疗方案提供依据
D.为了解病人的心理特征,选择护理实施方法提供依据
E.为了解治疗反应,评估护理行为提供依据
开始考试点击查看答案A.口头医嘱复诵后再执行
B.用完的空安瓿应及时处理
C.抢救后应及时请医生补写医嘱
D.抢救记录字迹清晰及时准确
E.医生未到时可先建立静脉通道
开始考试点击查看答案A.以完成的护理工作内容为中心
B.以医院管理的重点任务为中心
C.以维护医护人员的利益为中心
D.以执行医嘱为中心
E.以护理的服务对象为中心
开始考试点击查看答案A.心神安定
B.安康状态
C.轻度焦虑
D.中度焦虑
E.重度焦虑
开始考试点击查看答案A.建立良好的护患关系
B.病室环境清洁,整齐
C.老病人对新病人的关心
D.保护病人的隐私权
E.家属对病人的关心
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