A."慎独"是古代儒家用语,是封建社会道德特有的范畴
B."慎独"是道德修养的方法
C."慎独"是指个人在独处无人监督时,仍能坚持道德原则和道德信念
D."慎独"是中性名词,在今天使用它可以有崭新的内容和含义
E.医德修养是有层次的,提倡"慎独",是希望医务人员的医德修养达到更高的境界
A.正式社会舆论
B.非正式社会舆论
C.传统习俗
D.内心信念
E.卫生行政仲裁
开始考试点击查看答案A.学习医疗卫生体制改革文件,进行政策修养
B.学习科学的医学伦理学理论,进行医德理论修养
C.在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己,进行医德规范认同修养
D.以正确的医德思想战胜错误的医德思想,进行医德情感和信念修养
E.实践正确的医德认识,进行医德品质和习惯修养
开始考试点击查看答案A.对医德善恶由不知到知,由知之不多到知之较多
B.是否情愿去做合乎医德要求的事
C.有没有坚定的医德信念
D.有没有克服困难的医德意志
E.医德知与行能否统一
开始考试点击查看答案A.自我批评
B.见贤思齐
C.在医疗实践中修养
D.自我反思
E.接受病人监督
开始考试点击查看答案A.正确的医德观念只能源于医疗实践
B.高尚的医德情感只能源于医疗实践
C.医德知与行的统一依赖于医疗实践
D.医学技术水平的提高依赖于医疗实践
E.对医德修养的评判和检验依赖于医疗实践
开始考试点击查看答案A.结合社会实践
B.重在自觉
C.追求"慎独"境界
D.持之以恒
E.经常反躬内省,不耻下问
开始考试点击查看答案A.行为之前的预测作用,行为之中的调整作用,行为之后的审视、评判和自我校正
B.行为之前的预测作用,行为之中的监控作用,行为之后的审视、评判和自我校正
C.行为之前的选择作用,行为之中的监控作用,行为之后的审视、评判和自我校正
D.行为之前的预测作用,行为之中的监督作用,行为之后的评价、评判和自我校正
E.行为之前的选择作用,行为之中的调整作用,作为之后的评价、评判和自我校正
开始考试点击查看答案A.约束
B.调整
C.疏导
D.规范
E.指导
开始考试点击查看答案A.约束
B.调整
C.疏导
D.规范
E.指导
开始考试点击查看答案A.有效性原则
B.优化原则
C.一致性原则
D.社会性原则
E.医学原则
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