A.仅仅表示处理因素造成的差异
B.仅仅反映了个体差异和测量误差
C.是表示全部变量值总的离散程度的指标
D.反映某处理因素的效应和随机误差的影响
E.是表示抽样误差大小的指标
A.两样本均数差别越大
B.越有理由认为两样本均数不同
C.两总体均数差别越大
D.越有理由认为两总体均数不同
E.两总体均数是相同的
开始考试点击查看答案A.区间估计不属于统计推断的内容
B.区间估计用于推断总体参数间是否有质的区别
C.区间估计只能用于推断总体参数的范围,不能回答假设检验的问题
D.区间估计可以完全替代假设检验
E.假设检验的结论是具有概率性的,存在犯错误的可能
开始考试点击查看答案A.控制个体变异
B.增加观察例数
C.遵循随机化原则
D.严格挑选观察对象
E.选取有代表性的研究对象
开始考试点击查看答案A.标准误越大,表示均数分布的离散程度越大
B.标准误越大,表示变量值分布较分散
C.标准误越大,表示原始数据的变异度越大
D.标准误是总体均数的标准差
E.标准误是样本均数的方差
开始考试点击查看答案A.X¯±t0.05/2,vS
B.X¯±1.96S
C.X¯±1.96S`C
D.X¯±t0.05/2,vS`C
E.X¯±2.58S
开始考试点击查看答案A.是正数
B.一定小于1
C.接近于1
D.不可能大于1
E.可能是负数
开始考试点击查看答案A.各总体均数都不相等
B.各样本均数都不相等
C.各总体均数不全相等
D.各样本均数不全相等
E.各总体均数全相等
开始考试点击查看答案A.9%是构成指标
B.9%是相对比
C.9%是强度指标
D.9%是频率指标
E.9%说明“餐饮单位、摊贩”在公共场所中发生中毒的严重性
开始考试点击查看答案A.1、1、1
B.2、2、2
C.1、1、2
D.2、2、1
E.1、2、1
开始考试点击查看答案A.成组设计的两样本均数的比较
B.配对设计差值的比较
C.多个样本率的比较
D.单个样本均数的比较
E.等级资料实验效应间的比较
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