下列各句都是课文原句，但标点符号不恰当的一句是-最需题库

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1下列各组句子中，标点符号使用正确的一项是
A.电影院的第一二排座位上坐的是一些十一、二岁的小孩子。
B.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣睡固不可少，小睡也别有风味的。
C.这微笑是童真的表现呢？还是一种蕴藏着快乐的标识呢？
D.正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排”。
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2下列句子中的标点符号使用有误的一项是
A.自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。
B.比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点，并且庆幸并且感激这样的安排。
C.在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。
D.无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。
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3下列各句中，标点符号使用有误的一项是
A.他真是手之，舞之，足之，蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
B.听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。
C.他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！
D.又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
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4下列各句标点符号使用错误的一项是（）
A.我忍受过许多风险，经历过许多苦难，在海上或在战场。不妨再加上这一次。
B.白天里他坐在巨岩顶上海岸滩头，用泪水、叹息和痛苦折磨自己的心灵，渴望苍茫喧嚣的大海，泪流不止。
C.北大方正创始人王选把科技领域的人才喻为三类：“指兔子的人”，“打兔子的人”、“捡兔子的人”，他自认为是第二种人。
D.人类的悲哀在于：在应该珍惜的年代里不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了机会。
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5下列句子中标点符号使用不正确的一句是
A.家庭暴力主要包括人身伤害、精神摧残、以暴力相威胁、限制他人行动自由等。除肢体暴力外，精神虐待等被称为家庭“冷暴力”。
B.大丰国家级麋鹿自然保护区拥有世界上最大的麋鹿种群和唯一的野生麋鹿种群（516头，占世界的25％），自由栖息着400多个动物家庭，生长着近500种海边植物。
C.一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的窘境——技术工人缺欠。
D.年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是其中另有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？
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6下列各句中标点符号使用不恰当的一项是
A.我曾写过一首题为《圆周率》的小诗。
B.乍看似乎虚无缥缈，复杂得很。
C.引入虚数固然解决了负数开平方的难题，但也带来了另一个困难：虚数在数轴上没处摆。
D.首先，零代表“无”，没有“无”何来“有”？
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7下列句子中标点符号有误的一项是
A.但懂得爱的另一面：憎和恨，却须在稍稍接触人事以后。
B.他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。
C.因此，人的内心总在呐喊：走啊走！
D.尽管我早知道它会变成这样——许多年前他们往这些墙上抹泥巴、刷白灰时，我便知道这些白灰和泥皮迟早会脱落得一干二净。
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8下列各句中，标点无误的一项是
A.当市委书记邓新生从汇集“智慧之火”、“革命之火”、“文明之火”的火种盆中点燃火炬，并交给火炬手时，金桥广场上顿时锣鼓喧天、掌声雷动、礼花齐放。
B.联合国世界卫生组织对健康赋予新内涵：健康是包括身体、心理和社会适应在内的健全状态。身体健康是革命的本钱，现在来说不够了：身心健康才是青少年成长的本钱。
C.北师大教授于丹讲《论语》大受追捧，北大教授李零写出《丧家狗：我读〈论语〉》一书，重新解读孔子，南京一位律师撰写《〈论语〉大义》，称“只要找出书中一处实质性错误，就支付12万元的奖励”……
D.近年来，国家的“惠民政策”接连不断，覆盖各个领域，但我们也需要深入研究一下，看看能让群众真正得到实惠的有多少？又有多少好政策在执行中被扭曲走样或打了折扣？
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9下列各项中，标点符号的使用不合规范的一项是
A.面对种种压力，我们在抱怨的同时不由自主地选择了逃避，而回过头来却发现事情其实并没有想象的那么困难，只是我们被困难吓倒而丧失了信心而已！一句“你努力了吗”，真的引来了灵魂的阵阵不安！
B.兰亭素有景幽、事雅、文妙、书绝之称，已成了历代书法家“朝圣”之地。
C.育英中学对面二、三十米处就是一个网吧，有的学生考完试就来到这里“减压”，对此，学校的老师和许多家长都颇感担忧。
D.高考考生也需要有专门的歌曲来鼓舞他们的斗志，我国第一首“高考歌”——《迈向考场》即将拍成音乐电视与观众见面。
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10下列句中标点符号的使用，正确的一句是
A.少数领导干部将管辖的部门视为自己的“领地”：滥用职权，乱批项目，乱批贷款。
B.这八种修辞格中，借代虽然没有列在中学语文教学大纲中，但考虑到它应用较多，学生又熟悉，就列在了高考范围内。
C.“当、当、当……！”时钟敲了六下。“唉，妈妈怎么还不起来？”小明有点着急了。
D.“这场球太精彩了……唉，放像机怎么不工作了！”小王着急地拿起遥控器。
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