下列各句标点符号使用不正确的一项是-最需题库

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1下列句子中，标点符号使用有错误的一项是
A.我们为什么要进学校呢？为什么要读书呢？进学校、读书的目的何在呢？当我们翻开书本第一页的时候，就要回答这些问题。
B.套用王勃的一句诗就是：“海内存知己，天涯若比邻。”这不是也颇有诗意吗？
C.今年，在中央领导支持下，《焦点访谈》不但要增加舆论监督节目量，还要力求真实、客观，并在“跟踪解决”上下功夫。
D.他满想少年得志，平步青云，却困顿场屋、十试十落，所谓“才子”，也就名不副实了。
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2下列句子中标点符号使用完全正确的一句是
A.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了‘四书’。”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
B.结婚以后，她跟我学认字，我们的洞房喜联横批，就是天作之合四个字。
C.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。
D.而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。
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3下列句子中的标点符号，使用有误的一项是（）
A.德国的莱辛、黑格尔、歌德、海涅，俄国的普希金、托尔斯泰，以及法国的伏尔泰、雨果等众多哲人和文豪都熟读莎剧，并有深刻的体会和独到的认识。
B.莎士比亚不拘一格，充分融会经典文学、民间文化和当时的戏剧实践，不论写哪一种戏，都超越了前人和同代人，做到了出类拔萃。
C.据统计，莎士比亚用词高达两万个以上。他广泛采用民间语言（如民谣、俚语、古谚语和滑稽幽默的散文等，）注意吸收外来词汇，还大量运用比喻、隐喻、双关语，可谓集当时英语之大成。
D.金子！黄黄的、发光的、宝贵的金子……只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士……
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4下列各句中标点符号使用无误的一项是
A.有人在开凤娇的玩笑：“凤娇，你怎么不说话，还想那个……北京话哪？”
B.一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有……还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
C.她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰、无所顾忌。
D.他们搞不清山里的女孩子究竟有多大本事？她的话使他们相信：山里人不怕走夜路。
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5下列各句标点符号使用有误的一项是（）
A.但段政府就有令，说她们是“暴徒！”
B.我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
C.我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
D.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
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6下列各句中，标点符号使用不正确的一句是
A.可是这微笑所引起的疑问还多着呢：假定她真在微笑，那么，微笑意味着什么，是不是一个和蔼可亲的人的温婉的微笑？或是多愁善感的人的感伤的微笑？
B.狂风暴雨中响起浑厚的声音，这声音压倒其他一切声响传入我的耳中：“去吧，我的精灵们，”这可怕的声音说，“勇敢地战斗吧！我的暴风雨凶猛异常，但你们生性坚强……”
C.这里充满了北京的诗情画意：闪闪发亮的、青绿色的、寺庙般的屋顶从院墙上露出它弯弯的飞檐。
D.戏里角色的性格看客们自己可以毫无困难地识别出来——那些戏的剧情虽然比较怪诞，人物的性格却在外表上毕露；脸上顺着画白条纹的注定要倒霉……
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7下列各句中，标点符号使用完全正确的一句是
A.雪落真的无声吗？其实，雪落下来的声音，被树枝、瓦片和泥土收藏着。
B.在一座雕塑的手掌上，不知是谁写下了一行字：“你今天思想了吗”？
C.我一直想知道，什么时候，我们才会为自己拥有的一切满怀感激？
D.在阿炳的二胡声中，一群人泪流满面；其中包括一个十一、二岁的小孩。
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8下列标点符号使用错误的一项是
A.但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
B.我甚至想向他跪下，低声求他：“请等一等，等一等……”但等什么呢？我脑中一片惨白。
C.我非常欣赏谢冰心散文中的“雨后的青山，好像泪洗过的良心。”一句。
D.可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
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9下列句子中，标点符号使用正确的一项是
A.意大利《欧联时报》2日发表评论说，对于中国当下的“环保问题”，有多种原因可以解释：环保意识、部门利益、历史旧账……等。
B.“虽然是第一次合作，但我们四人互相之间很信任。”笑起来甜甜的刘京说：“我们就是冲着世界纪录去的。因为要在本届世锦赛上夺取金牌，首先就要打破世界纪录！”
C.另据报道，作为“嫦娥一号”的姐妹星——“嫦娥二号”卫星也处在正研制阶段，预计将在2011年前发射。
D.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
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10下列各句中标点符号使用有误的一项是
A.基数所根据的是对应原则：它并不包含计数。即使标准集合的范围包罗万象，要是乱七八糟的排列着，还是不能够创造出一种计数术的。
B.对应和序列，这两大原理已经深深渗透进全部数学——不只是数学，实际是精密思想的全部领域——之中，交错地编织在我们数系的锦绣天衣之上。
C.在大多数这类语言中，“五”这个数，就用“手”表示；而“十”则用“双手”，有时则用“人”来表示。
D.这确乎是一个值得注意的事实：识数的才能，不论是这种形式或那种形式，看来总是限于几种昆虫，几种鸟类和整个人类。
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