对下列加粗词语的解释，全都正确的一组是 ①衡少善属文，游于三辅（-最需题库

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1对加粗词在课文中的意思解释无误的一项是
A.纵一苇（喻指苇叶般的小舟）之所如望美人（漂亮的人）兮天一方
B.舞幽壑（深渊）之潜蛟则天地曾不能以一瞬（一眨眼，比喻时间短暂）
C.而吾与子之所共食（共同享用）肴核（菜肴）既尽，杯盘狼籍
D.击空明（天空明亮）兮溯流光苏子与客泛（漂浮）舟
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2对“魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都是不错”一句分析正确的一项是
A.句中的“无聊”一词与“在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，这不安愈加强烈了”中的“无聊”意思完全相同。
B.这一句正确停顿是：“魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊／生者不生，即使／厌见者不见，为人为己，也还都不错。”
C.从语法分析角度看，此句是一个三重复句。
D.这句话是“我”的愤激而沉痛的反语，表现了“我”对黑暗社会的憎恨。
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3下列句中加粗字解释有误的一项是
A.君子博学而日参省乎己（博学：广博地学习；日：名词作状语，“每日”）
B.非能水也，而绝江河（能水：会游泳；绝：断）
C.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（暴：通“曝”，晒干輮：通“煣”，以火烘木，使其弯曲）
D.驽马十驾，功在不舍（驽马：劣马；舍：停止）
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4下列表述中，不正确的一项是
A.诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这是受到中国古代诗词的启发，用丁香的花蕾来象征人的愁心。
B.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并不仅仅是对生活的具体写照，而且是充满了象征意味的抒情形象。
C.《再别康桥》一诗中，诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
D.《再别康桥》一诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，给人带来了视觉上美的享受。
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5对下列句子中加粗词的解释，正确的一项是
A.肃请得奉命吊表二子吊：悼念
B.如其克谐，天下可定也克：战胜
C.动以朝廷为辞动：行动
D.兼仗父兄之烈烈：功业
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6下列加粗的词语解释无误的是
A.河内凶（谷物收成不好，荒年）弃甲曳兵（带领军队）
B.树之以桑（种植）庠序之教（学校）
C.就砺则利（磨刀石）参省乎己（探望）
D.销锋镝（箭头）流血漂橹（船桨）
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7“我们看到这许多蝙蝠、狐狸等的举动言论，大有发迹后访穷朋友、衣锦还故乡的感觉。”其原因是（）
A.因为我们自认为是进步的，思想复杂多了，而对简单化的纯朴道理自会有优越感。
B.因为我们感到作者创作时思想的浅薄和见解的谬误。
C.因为这些故事引起我们对童年生活的回忆，感到更亲切，更熟悉，更容易透彻理解。
D.因为虽然动物的言行是可笑的、幼稚的，甚至是无知的，但却是真理，和我们的追求是一致的。
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8下列对加粗的字的解释，不正确的一项是
A.君子博学而日参省乎己广泛
B.于其身也，则耻师焉，惑矣！糊涂
C.苟非吾之所有，虽一毫而莫取虽然
D.外与天际，四望如一交会
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9下列句中加粗词的解释，不正确一项是
A.不好交接俗人交接：与……交往
B.连辟公府不就辟：征召
C.辄积年不徙徙：调动官职
D.视事三年，上书乞骸骨视事：看、视察
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10下列句子表达无误，语意明确的一项是
A.我有一个孩子，生活过得很幸福。
B.不难看出，一些明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。
C.凡在本店购货满300元者，本店将惠赠一份精美的礼品。
D.近六个赛季五夺CBA总冠军的广东队终于在全运赛场上证明了自己，他们以81：76击败东道主山东队，夺得球队历史上首枚全运会男篮金牌。
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