“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”一句翻译正确的是

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• 1下列各句翻译有误的一项是

  A.逮奉圣朝，沐浴清化。译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。

  B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。

  C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。

  D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。

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• 2对下面各句的翻译，选出不正确的一项

  A.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍——比较秦国接受贿赂而取得的土地和通过作战胜利而取得的土地，它们的实际数量是其他六国的一百倍。

  B.此所以学者不可以不深思而慎取之也——这就是古代求学的人不能不深入地思考并谨慎地采取的缘故啊。

  C.一夫夜呼，乱者四应——一个人夜里呼喊作乱，作乱的人四方响应。

  D.石之铿然有声者，所在皆是也——被敲击而发出响亮声音的山石，到处都是这样。

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• 3下列句子翻译有误的一句是

  A.足以极视听之娱。 译：足以用来极尽视听的乐趣。

  B.凌万顷之茫然。 译：越过那茫茫的江面。

  C.以其求思之深而无不在也。 译：因为他探索思索得深入并且无处不在地实践。

  D.其孰能讥之乎？ 译：难道谁还能讥笑他吗？

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• 4下列加粗词语意思相同的一项是

  A.可怜体无比，阿母为汝求。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

  B.便利此月中，六合正相应。 履至尊而制六合。

  C.枝枝相覆盖，叶叶相交通。 阡陌交通，鸡犬相闻。

  D.东家有贤女，窈窕艳城郭。 入则散发坏形，出则窈窕作态。

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• 5下列句子中，加粗词语的词类活用情况不同于其他三项的一项是

  A.桂棹兮兰桨

  B.乌鹊南飞

  C.羽化而登仙

  D.不知东方之既白

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• 6下列语句翻译无误的一项是

  A.寻蒙国恩，除臣洗马。 ——不久，蒙受国家恩典，罢免我的官职，让我给太子洗马。

  B.三五之夜，明月半墙。 ——农历每月十五的晚上，明亮的月光照亮半截墙壁。

  C.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——人总有一死，或者比泰山还重，或者比鸿毛还轻

  D.抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，背负青天。 ——乘着旋风，携着羊角飞上九万里高空，截断云气，背负青天。

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• 7对以下课本中文言文句子翻译不正确的一项是

  A.善始者实繁，克终者盖寡。译文：有良好开始的人实在是很多，克服困难坚持到最后的大概就少了。

  B.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。译文：范增多次向项王使眼色，再三地举起他佩带的玉玦来暗示项王。

  C.位卑则足羞，官盛则近谀。译文：（以）地位低（的人为师）就可羞；（以）官职高（的人为师）就近乎谄媚。

  D.鼎铛玉石，金块珠砾。译文：把宝鼎看做平底锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子。

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• 8对下列诗句解说错误的一项是

  A.“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”，是说屈服于恶势力而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱。

  B.“退将复修吾初服”，意思是说自己将来退隐之后，还要继续培养自己的才德。“初服”是指未仕前的服饰。

  C.“唯昭质其犹未亏”的意思是：惟独我明洁的品质还没有亏损。

  D.“民生各有所乐兮，余独好修以为常”，这句诗是说人生各有爱好喜欢，而我独爱好修洁以为常行。

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• 9下列释句正确的一项是

  A.越国以鄙远，君知其难也——越过晋国而占领远方的郑国作为秦国的东部边境，您是知道它的困难的。

  B.朝济而夕设版焉——他早上才成功回到晋国，可到傍晚就筑城拒秦而自食其言了。

  C.微夫人之力不及此——如果不是夫人的大力支持，我就不会达到这个地步。

  D.以其无礼于晋，且贰于楚也——因为郑国对晋文公不以礼相待，并且对楚国怀二心。

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• 10译文正确的一项是

  A.十旬休假——正好赶上十月休假的日子。

  B.识盈虚之有数——知道事物的兴衰成败是有定数的。

  C.宁移白首之心——宁愿在白发苍苍时改变自己的心志。

  D.酌贪泉而觉爽——喝下贪泉的水，觉得也很清爽。

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