A.李广为行伍出身,家中世世传授射箭之法,因而骑射精熟,骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功,并在平定吴楚军时,攻营拔寨,建立卓越功勋。
B.李广不仅武艺高强,而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵,沉着镇定,巧用疑兵之计,使敌军不敢贸然追击,而自己的小部队则安然得以保全。
C.李广不善言辞,少言寡语,而又廉洁自律,重义轻财。他屡建战功,威震匈奴,常有增加财富的机会,但却终身没有多余财物,也从不以家产为念。
D.李广作为主将,部队失去向导而迷失道路,他勇于承担过错。面对处罚,他认为自己已经年老,无力再请刀笔之吏为自己辩护,于是引刀自刭。
A.在宇宙中,生命的发展是普遍现象。
B.生命是由特定的物理环境造化而成的。
C.生命必然经过由简单到复杂的发展过程。
D.天文学的发展使人们对生命现象有了更深刻的认识。
开始考试点击查看答案A.烛之武抓住秦晋之间的矛盾,从秦国利益的角度进行分析。
B.烛之武不仅指出亡郑对秦有害无益,而且指出了舍郑对秦有益无害。
C.烛之武上溯历史,指出晋不讲信用,最后又深入一层指出晋并不想灭郑,而是想灭秦。
D.烛之武说理时用了正反论证法和事例论证法。
开始考试点击查看答案A.语言是书面语言,说话是口头语言。
B.说话必须遵循约定俗成的语言规则,语言则不必遵循。
C.语言存在于说话之中,是说话的一个重要组成部分,所以它们之间是范围大小的不同。
D.语言是从话语中抽象出来的一套语音词汇和语法的规则,而说话则是运用语言“生产”出来的“产品”,语言存在于说话之中。
开始考试点击查看答案A.苏琼自幼聪明伶俐,言辞机敏。东荆州刺史问他是否想做官,他认为应当先设官职而后求人,个人不应主动求官。曹芝十分欣赏,委任他为参军。
B.苏琼重视社会治安,办案认真细致,治内清明太平。他的这一政绩,对贼人起了威慑作用,于是邻郡有的富豪为免遭抢劫,将财物寄放到南清河郡。
C.苏琼清正审慎,严于律己。他揣摩出道研来访的心思,避开话题,使对方无由启口;他留下赵颍的新瓜却不剖食,使其他人打消了馈赠的念头。
D.苏琼关心人民的疾苦,敢于为民请命。在治内遭受灾害的情况下,他谢绝了善意的劝告,仍然冒着获罪的危险,革除淮禁旧弊,造福两岸人民。
开始考试点击查看答案A.李密的《陈情表》选自《昭明文选》,是西晋时一篇寓理于情的奏章名作。
B.《陈情表》紧扣“忠”字,以忠于晋武帝的情与理感人、服人,可谓曲尽其妙。
C.《陈情表》结构严谨,脉胳分明,层层深入,有很强的逻辑性。
D.《陈情表》语言生动形象,文中不少富有生命力的词语常被后人引用。
开始考试点击查看答案A.孔子提问时,曾皙鼓瑟正近尾声,他“铿”的一声把瑟放下,站起来回答,生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。
B.曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向,勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。
C.曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼义之邦的治国理想,又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。
D.听了曾皙的回答,孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许,又表现了孔子对那种理想境界的向往。
开始考试点击查看答案A.不知道已经接收到的讯号有没有电波源。
B.已经接收到讯号,但不能确定其电波源。
C.不能确定电波发出的源头已经接收到了讯号。
D.已接收到讯号,但没有发现电波源的特征。
开始考试点击查看答案A.借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声(动作情态描写,表现了作者在项脊轩修葺之后喜不自胜的情态)
B.而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂彩斑驳,风移影动,珊珊可爱(景物描写,通过小鸟啄食、月白风清、花香袭人的美妙情景的描写,抒发了作者内心的得意喜悦之情)
C.东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。(场面描写,只用十三个字,就写出了封建大家庭中分家以后所产生的那种混乱不堪的情况)
D.语未毕,妪泣,余亦泣(动作情态描写,它真实地反映了老妪对母亲的耿耿忠心以及作者对这种忠诚的感动)
开始考试点击查看答案A.一种
B.二种
C.三种
D.四种
开始考试点击查看答案A.胡威自小志向远大,砥砺名节,品格高尚。他在辞父归家时,问明所赐绢的来路后,方肯接受。途中又亲自放驴,料理生活,从无糜费之举。这使他日后得到很高的声誉。
B.胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时,他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明,此绢为正当所得,并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。
C.胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感,他在胡威归家途中曲意巴结,并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙,胡质了解真相后对他严加处罚,并免去他的官职。
D.晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下,胡威说:“臣父清恐人知,臣清恐人不知”,认为自己远远不如。这既说明了胡质品格高尚,又反映了胡威尊崇父亲的心情。
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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