A.商品的供求状况
B.人们对商品的偏好
C.生产商品所需要的社会必要劳动时间
D.政府部门对商品价格的制定和调整
A.①③
B.①②
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案A.是商品,因为是用于交换的劳动产品
B.不是商品,因为不是劳动产品
C.是商品,因为具有使用价值
D.不是商品,因为不具有使用价值
开始考试点击查看答案A.不是商品,因为它没有价值
B.是商品,因为它是价值和交换价值的统一体
C.不是商品,因为它看不见、摸不着
D.是商品,因为它是使用价值和价值的统一体
开始考试点击查看答案A.价值和价格
B.价值和交换价值
C.使用价值和价值
D.价格和使用价值
开始考试点击查看答案A.不是商品,因为它们不用于交换
B.是商品,因为它们是供他人使用的
C.不是商品,因为他们不是劳动产品
D.是商品,因为它们有使用价值
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.使用价值与价值是商品的基本属性
B.使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性
C.假冒伪劣产品的价值与价格相比相差悬殊
D.使用价值是价值的物质承担者
开始考试点击查看答案A.有价值的东西一定有使用价值
B.有使用价值的东西一定有价值
C.有价值的东西不一定有使用价值
D.没有价值的东西也没有使用价值
开始考试点击查看答案A.纸币只是价值符号,黄金是一般等价物
B.黄金作为贵金属,其价值量比纸币大
C.黄金作为金属货币,其本身具有保值的功能
D.投资黄金是避免风险的有效措施
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端