¥10.00
推荐等级:A.规律是事物运动过程固有的
B.规律对人类是有利的
C.规律具有普遍性
D.人类可以利用规律,改造客观世界
开始考试练习点击查看答案A.物质是客观的,是不以人的意识为转移的
B.人类可以利用物质为人类服务
C.意识决定物质
D.人类可以任意创造物质
开始考试练习点击查看答案A.说明了意识的产生和发展过程
B.说明意识随着物质的产生而产生
C.表明了世界的本质是意识
D.证明了世界的本质是物质
开始考试练习点击查看答案A.物质是变化的
B.主观和客观的统一是具体的历史的统一
C.别国的经验不一定是从实际出发的
D.意识依赖于物质
开始考试练习点击查看答案A.只有使主观符合客观,办事情才能达到预期目的
B.意识能够正确地反映客观事物
C.意识对物质具有能动作用
D.意识有正确与错误之分
开始考试练习点击查看答案A.事物的发展是不平衡的
B.万事万物都处在永恒的运动、变化、发展之中
C.事物发展是有规律的
D.联系是多样的、可变的
开始考试练习点击查看答案A.规律是客观的
B.自然界的规律是由人的意志决定的
C.自然界的规律是由“绝对精神”决定的
D.是唯物主义的观点
开始考试练习点击查看答案A.充分发挥主观能动性,不断创新
B.勇于实践,敢于探索
C.坚持从实际出发,具体问题具体分析
D.坚持主客观的统一是绝对的、无条件的
开始考试练习点击查看答案A.人不能两次踏入同一条河流
B.谋事在人、成事在天
C.存在就是被感知
D.天不变、道亦不变
开始考试练习点击查看答案A.它属于古代朴素唯物主义
B.它属于近代机械唯物主义
C.它认识到世界统一于物质
D.它否认了物质的客观实在性
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端