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推荐等级:A.古雅典民主的人民主权原则
B.古雅典民主的广泛性
C.演说是古雅典民众参与政务的重要手段
D.作者对古雅典民主制的肯定
开始考试练习点击查看答案A.竞选执政官和首席将军的需要
B.公民大会上每个人具有平等的发言权
C.古希腊城邦之间斗争的需要
D.演说在日常生活中的重要性提高
开始考试练习点击查看答案A.民主精神
B.等级观念
C.人文素养
D.戏剧情节
开始考试练习点击查看答案A.看到雅典民主制度的弊端
B.主张实行代议制
C.对民主制度失去信心
D.主张恢复君主制
开始考试练习点击查看答案A.二者的阶段性质相同
B.两种制度下都不可能出现以权谋私
C.民主形式从直接民主到间接民主的变化
D.二者的使用对象基本相同
开始考试练习点击查看答案A.加强了中央集权
B.打破了世袭特权
C.缓和了社会矛盾
D.奠定了民主政治
开始考试练习点击查看答案A.城邦制的形成
B.梭伦改革
C.克利斯提尼改革
D.伯利克里改革
开始考试练习点击查看答案A.城邦公民享有民主权利
B.奴隶制经济的新发展
C.文学艺术事业十分繁荣
D.女性公民能享受民主
开始考试练习点击查看答案A.雅典政治腐败,阶级矛盾激化
B.苏格拉底等人仇视民众,主张实行贵族政治
C.直接民主导致国家权力的滥用
D.雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益
开始考试练习点击查看答案A.是近代民主制度的源头
B.促进了雅典哲学和教育的发展
C.调动了雅典居民的积极性,但也导致了极端个人主义的泛滥
D.体现了人文主义精神,促进了雅典社会的繁荣
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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