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推荐等级:A.启蒙运动时期人文主义的评价
B.马克思主义诞生后人文主义的评价
C.自由主义思潮兴起时人文主义的评价
D.文艺复兴时期人文主义的评价
开始考试练习点击查看答案A.“认识自己,方能认识人生”
B.“人为善,人恒敬之,天道佑之,福禄随之”
C.“人的命运主要由他自己创造的”
D.“没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行”
开始考试练习点击查看答案A.商品经济催生了欧洲近代启蒙思想
B.人文主义保留了天主教的神学色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主义
D.人民主权学说丰富了法国启蒙思想
开始考试练习点击查看答案A.达·芬奇成功的运用“圣像图”的画法
B.它是文艺复兴时期的代表作品
C.达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中
D.它表现人的情感,颂扬人的力量,表现人性的美
开始考试练习点击查看答案A.复兴了西方古典学术和艺术
B.打破了中世纪教会权威和封建愚昧的禁锢
C.为资本主义统治地位的建立制造舆论
D.创造了新的学术和艺术
开始考试练习点击查看答案A.薄伽丘——歌颂人间的仁爱和友谊
B.伏尔泰——自然权利学说
C.卢梭——私有制是人类不平等的起源
D.康德——宣扬理性与自律
开始考试练习点击查看答案A.建立完善的代议制
B.由人民直接行使主权
C.为防止独裁应分权制衡
D.个人意志即主权
开始考试练习点击查看答案A.中世纪的基督教神学家
B.文艺复兴时代的人文主义者
C.启蒙运动时期的思想家
D.宗教改革时代的新教教士
开始考试练习点击查看答案A.意大利保留了希腊罗马的古典文化
B.意大利最早产生了资本主义萌芽
C.意大利具有丰富的人才资源
D.意大利的中世纪神学思想淡薄
开始考试练习点击查看答案A.己所不欲,勿施于人
B.反对神性,提倡人性
C.依靠信仰,才能得救
D.反对特权,主张平等
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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