¥5.00
推荐等级:A.人要在自己的灵魂中发现神
B.希望知道神是否存在
C.否定神的意志,反思人类自己
D.慨叹人生短暂认识有限
开始考试练习点击查看答案A.亚里士多德
B.普罗泰格拉
C.苏格拉底
D.柏拉图
开始考试练习点击查看答案A.普罗塔哥拉
B.柏拉图
C.苏格拉底
D.亚里士多德
开始考试练习点击查看答案A.束缚了人的思想
B.树立了人的尊严
C.限制了人的自由
D.否定了人的地位
开始考试练习点击查看答案A.人是万物的尺度
B.人性本善
C.法律面前人人平等
D.人人生而平等
开始考试练习点击查看答案A.自由与平等是一种自然权利,不应受到任何侵犯
B.歌颂世俗蔑视天堂,标榜理性以取代“神的启示”,发展人的个性
C.灵魂的拯救只有通过信仰,只有靠上帝的慈悲才能实现
D.人的感觉都是真实的,个人的感觉是真理的标准
开始考试练习点击查看答案A.对雅典民众的思想解放起了积极作用
B.某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现
C.为建立资本主义政治制度做了思想和理论上的准备
D.促进了希腊文化的发展
开始考试练习点击查看答案A.希腊最早进入奴隶社会
B.希腊涌现了众多的哲学大师
C.希腊先哲最早怀疑神,强调人的价值
D.希腊人最早研究自然哲学
开始考试练习点击查看答案A.宣扬唯物主义思想.
B.主张将神人性化
C.反对天主教会的权威想
D.否定神的存在
开始考试练习点击查看答案A.批判奴隶制民主政治
B.认为世界是不可知的
C.特别强调人的价值
D.认为社会中的人应该具备美德
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端