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- 81不定项选择 下列所描述的运动中，可能存在的是（ ）
A.速度变化很大，加速度很小
B.速度变化方向为正，加速度方向为负
C.速度变化越来越快，加速度越来越小
D.速度越来越大，加速度越来越小
开始考试练习点击查看答案 - 82在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如控制变量法、极限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是： （ ）
A.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时应用了控制变量法
B.在电路中，可以用一个合适的电阻来代替若干个电阻，这利用了极限思维法
C.在研究物体的运动时可以把实际物体当做质点，这利用了建立理想模型法
D.根据
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，当
非常小时，
就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，这应用了类比法 - 83不定项选择 关于速度和加速度，下列说法错误的是（ ）
A.速度变化的越大，加速度就越大
B.速度变化的越快，加速度就越大
C.加速度的方向保持不变，速度的方向也保持不变
D.加速度的数值不断变小，速度数值也不断变小
开始考试练习点击查看答案 - 84下列说法中正确的是（ ）
A.物体运动速度越大，加速度一定越大
B.物体运动速度变化越大，加速度一定越大
C.物体的加速度变化越快，速度一定越大
D.物体运动速度变化越快，加速度一定越大
开始考试练习点击查看答案 - 85关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法错误的是（ ）
A.应先接通电源，待打点计时器开始打点后再放小车
B.在释放小车前，小车应尽量靠近打点计时器
C.接通电源和释放小车必须同时完成
D.要在小车到达定滑轮前使小车停止运动，防止小车落地摔坏
开始考试练习点击查看答案 - 86小明以同一个打点计时器固定频率下，測量小车拉动纸带甲、乙、丙、丁的运动速度，每次车子都是自右向左运动，四段纸带的长度都相同．則下列叙述正确的是 （ ）
A.纸带甲打点均勻，表示车子的运动是匀速的，加速度是零
B.纸带乙显示的平均速度最大
C.纸带丙表示的小车的运动是先快后慢
D.纸带丁表示的小车的运动是先慢后快
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- 87一个质点正在做匀加速直线运动，用固定的照相机对该质点进行闪光照相，闪光时间间隔为1s。分析照 片得到的数据，发现质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了2m；在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了8m，由此不可求得 （ ）
A.第1次闪光时质点的速度
B.质点运动的加速度
C.从第2次闪光到第3次闪光这段时间内质点的位移
D.质点运动的初速度
开始考试练习点击查看答案 - 88在实验中，利用纸带上的数据和第一章的方法得出各计数点的瞬时速度后，以速度v为纵轴，以时间t为横轴建立直角坐标系。某次实验中某同学描出的点如图所示。在直角坐标系上一共描出了10个点。下列思考有道理的是（ ）①这10个点无论如何也不在一条直线上，因此小车运动的v-t图象不可能为一条直线，而应为一条光滑的曲线；②这10个点中有8个点虽然不在一条直线上，但它们紧挨在一条直线附近，只有F和B两点离这条直线太远；③在8个点当中只有4个点能画在一条直线上（
A.D.G.I），有六个点不在该直线上，这条直线肯定不能表示小车运动的规律；④与直线偏差较小的点（C.E.H、J）可能是实验误差造成的，而与直线偏离较大的点（
B.F）则可能是实验中出现错误造成的。
A.①③ B.②④C.E.H、J）可能是实验误差造成的，而与直线偏离较大的点（B.F）则可能是实验中出现错误造成的。
A.①③ B.②④ C.①②D.G.I），有六个点不在该直线上，这条直线肯定不能表示小车运动的规律；④与直线偏差较小的点（C.
E.H、J）可能是实验误差造成的，而与直线偏离较大的点（B.F）则可能是实验中出现错误造成的。
开始考试练习点击查看答案A.①③ B.②④ C.①② D.③④ - 89以下有关高中物理实验的一些描述中，正确的是 （ ）
A.在“研究平抛运动”实验中，需要用重锤线确定竖直方向
B.在“研究匀变速直线运动”实验中，需要平衡摩擦力
C.在“验证机械能守恒定律”的实验中，需要用天平测物体的质量
D.在“验证力的平行四边形定则”实验中，必需要两根弹簧秤
E.在“探究功与速度变化的关系”实验中，所选橡皮筋必需相同
开始考试练习点击查看答案 - 90不定项选择 在实验过程中，对于减小实验误差有益的是（ ）
A.选取记数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位
B.使小车运动的加速度尽量小些
C.舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算
D.选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验
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