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推荐等级:A.④中的物质释放到⑤的方式是胞吐
B.若刺激A点,图中电流计B将偏转2次
C.若刺激A点,产生的兴奋以电信号的形式沿着神经纤维向两端传导
D.神经元之间是以电信号进行传导的
开始考试练习点击查看答案A.B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意,其主要原因是 A.芽能发育成枝条
B.芽能进行光合作用
C.芽能产生生长素促进生根
D.芽能产生生长素促进生长
开始考试练习点击查看答案A.与卵细胞染色体数目一样
B.与体细胞染色体数目一样
C.比受精卵细胞染色体数目多一倍
D.与受精极核细胞染色体数目一样
开始考试练习点击查看答案A.“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷
B.可以使用药物提高人体免疫系统的敏感性而获得“免疫赦免”
C.妊娠子宫的这种“免疫赦免”是使胚胎移植得以实现的条件之一
D.外来器官的排斥主要靠体液免疫完成
开始考试练习点击查看答案A.激素是有机分子
B.激素是信息分子
C.激素直接参与细胞内的多种生命活动
D.激素只能运输给靶细胞、靶器官
开始考试练习点击查看答案A.通过基因疗法改造血友病女患者的①,其儿子仍患血友病
B.抗原再次侵入机体时只作用于⑤发生特异性免疫反应
C.先天性胸腺发育不良的个体仍具有一定免疫功能
D.细胞⑥有分泌功能,HIV主要攻击细胞③
开始考试练习点击查看答案A.血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多
B.人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节
C.血浆中的钾离子过低时,下丘脑的醛固酮分泌量减少
D.胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源
开始考试练习点击查看答案A.非特异性免疫必须有抗体的参与
B.同一人体的B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同
C.过敏反应具有发作迅速、反应强烈、消退较快的特点
D.受到抗原刺激的B细胞能分泌淋巴因子
开始考试练习点击查看答案A.能体现分级调节过程的是:①→②→③
B.④、⑤的作用体现反馈调节
C.若腺体为甲状腺,则B还能产生一种激素与③共同促进生物体的生长发育
D.若腺体为甲状腺,则①②同时作用于腺体,对腺体产生促进作用
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
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