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推荐等级:A.在森林里放入一些珍奇的野生动物,增加食物网的复杂性
B.在森林中引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量蓄积能力
C.定期清理森林的枯枝落叶,以利于种子萌发和幼苗生长
D.对森林做简单的隔离,避免人类过多的干扰
开始考试练习点击查看答案A.减少捕食者和寄生生物的数量
B.使生产者和消费者的数量保持不变
C.增加物种数目
D.限制一个演替系列的演替过程
开始考试练习点击查看答案A.生产者和消费者的数量
B.生态系统营养结构的复杂程度
C.非生物的物质和能量水平
D.生产者和分解者的数量及种类
开始考试练习点击查看答案A.青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系
B.图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落
C.图中所示的食物网中共有4条食物链
D.蛇在此食物网中处于两个不同营养级
开始考试练习点击查看答案A.④→①→②→③→⑤
B.②→⑤→③→①→④
C.③→②→①→⑤→④
D.②→⑤→④→③→①
开始考试练习点击查看答案A.植被破坏
B.环境污染
C.食物链被破坏
D.缺水干旱
开始考试练习点击查看答案A.在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.生态系统的信息传递只能由生物到生物
D.湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
开始考试练习点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试练习点击查看答案A.此表体现了生物多样性的生态系统层次
B.抵抗能力最强和最弱的依次是热带雨林和农田生态系统
C.受到损害程度最大和最小的依次是热带雨林和农田生态系统
D.如果持续干旱,上述生态系统中都将发生不同程度的演替
开始考试练习点击查看答案A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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