¥5.00
推荐等级:A.植物
B.动物
C.微生物
D.病毒
开始考试练习点击查看答案A.先通气后隔绝
B.隔绝空气
C.大量提供空气
D.先隔绝空气后通气
开始考试练习点击查看答案A.营养物质的消耗
B.微生物呼出的CO2
C.微生物细胞数目的增加
D.次级代谢产物的积累
开始考试练习点击查看答案A.10%
B.15%
C.18%
D.20%
开始考试练习点击查看答案A.蒸馏装置
B.压榨装置
C.萃取装置
D.冷凝回流装置
开始考试练习点击查看答案A.在发酵过程中产生了红色的物质
B.在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素
C.红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中
D.酒精发酵的最终产物C2H5OH是红色的
开始考试练习点击查看答案A.微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种
B.培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径
C.分离自养型微生物的方法是用纤维素作为唯一碳源的培养基
D.分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法
开始考试练习点击查看答案A.我们食用的蘑菇、灵芝等大型真菌不属于微生物
B.能利用无氮培养基分离出土壤中存在的根瘤菌等共生固氮菌
C.圆褐固氮菌能将无机氮转化为NH3,是自养型生物
D.在发酵工程中,常选用对数期的细菌作菌种,以缩短生产周期
开始考试练习点击查看答案A.每个菌落都是由多种细菌大量繁殖而成
B.各种霉菌在面包上生长形成的不同颜色的斑块即为菌落
C.噬菌体能使固体培养基上的细菌裂解,菌落变得透明
D.细菌和真菌在培养基上形成的菌落形态不同
开始考试练习点击查看答案A.快速繁殖抗虫棉最好的技术方法是花药组织培养
B.谷氨酸发酵时需要不断通入无菌空气,否则会积累乳酸或琥珀酸
C.只有改变微生物遗传特性才能改变微生物的代谢活动
D.利用发酵工程生产谷氨酸,在扩大培养阶段,培养基的碳氮比为3:1
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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