¥5.00
推荐等级:A.葡萄糖→丙酮酸→水
B.葡萄糖→丙酮酸→氧
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→CO2
开始考试练习点击查看答案A.促进有氧呼吸
B.抑制有氧呼吸
C.促进光合作用
D.抑制无氧呼吸
开始考试练习点击查看答案A.三个步骤都产生能量
B.三个步骤都产生氢
C.三个步骤都需要酶催化
D.三个步骤都能合成ATP
开始考试练习点击查看答案A.只有第一阶段
B.只有第二阶段
C.只有第三阶段
D.三个阶段均能
开始考试练习点击查看答案A.神经细胞
B.心肌细胞
C.红细胞
D.小肠上皮细胞
开始考试练习点击查看答案B.C中。将三个装置放在隔热、相同且适宜光照和温度等条件下培养。下列有关叙述中,正确的是A.当种子中的有机物完全消耗时,温度计读数TB>TA>TCB.开始测定后的一段时间内,玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB>hA
C.要计算细胞呼吸产生的CO2量,应以等量的清水代替NaOH溶液重复进行实验
D.不改变实验条件下,用等量的叶肉组织代替种子可研究叶肉细胞的呼吸速率
开始考试练习点击查看答案A.甲图中O2浓度为a时,厌氧呼吸与需氧呼吸消耗葡萄糖量相同
B.乙图中如果再提高CO2浓度,则b点一定上移
C.丙图中,温度为t4℃时,植物净光合作用最大
D.丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表类胡萝卜素
开始考试练习点击查看答案A.呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱
B.b点有氧呼吸强度大于a点
C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点
D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化
开始考试练习点击查看答案A.个体、系统、器官、组织、细胞
B.细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底分解
C.细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体
D.生态系统、群落、无机环境、种群、个体
开始考试练习点击查看答案A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源
B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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