¥5.00
推荐等级:A.小于2m
B.大于1m,小于2m
C.大于2m
D.无法确定
开始考试练习点击查看答案A.植物激素不直接参与细胞内代谢活动
B.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
C.根的向地性能体现生长素作用的两重性
D.成熟的苹果能催熟未成熟的香蕉,是由于苹果细胞产生乙烯
开始考试练习点击查看答案A.高浓度的生长素可以做除草剂
B.给幼苗喷脱落酸可抑制其生长
C.将生长素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无籽番茄
D.给果实喷施生长素可促进其成熟
开始考试练习点击查看答案A.胚芽鞘向右弯曲生长
B.胚芽鞘向左弯曲生长
C.胚芽鞘直立生长
D.胚芽鞘不生长
开始考试练习点击查看答案A.a>b>d
B.c>b>d
C.b>a>c
D.a=b=c
开始考试练习点击查看答案A.芽可以进行光合作用
B.根是由芽直接发育而成的
C.芽可以提供营养物质
D.芽产生的生长素能促进枝条生根
开始考试练习点击查看答案A.种子
B.外果皮
C.中果皮
D.内果皮
开始考试练习点击查看答案A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
B.利用低浓度的2,4-D作除草剂,可抑制农田中的杂草生长
C.用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高
D.番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利,可促进子房发育成果实
开始考试练习点击查看答案A.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
B.植物激素不直接参与细胞内代谢活动
C.根的向地性和茎的背地性都能体现生长素作用的两重性
D.成熟的梨能催熟未成熟的柿子,是由于赤霉素和脱落酸共同作用结果
开始考试练习点击查看答案A.抑制侧芽生长
B.解除向光性
C.解除顶端优势
D.抑制细胞分裂
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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