试卷预览
- 21用生长素处理二倍体番茄的未授粉的雌蕊花蕾，所得到的无子番茄是
A.单倍体
B.二倍体
C.三倍体
D.四倍体
开始考试练习点击查看答案 - 22在农业生产上，用生长素类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素吲哚乙酸要明显，最可能的原因是
A.萘乙酸成本低、用量大，而吲哚乙酸成本高、用量少，影响效果
B.萘乙酸分子上有两个作用基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团
C.植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用
D.萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用
开始考试练习点击查看答案 - 23下列各项中与植物生长素无关的是
A.促进细胞生长
B.促进细胞分裂
C.促进果实发育
D.抑制生长
开始考试练习点击查看答案 - 24下列关于顶端优势的叙述中错误的是
A.顶芽生长衰弱，相对促进侧芽生长
B.除去顶芽，侧芽生长被抑制
C.顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制
D.切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长受到抑制
开始考试练习点击查看答案 - 25某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片观察,并绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如下图)。结合课本知识可得出的结论是：
A.生长素促进生长的原理是能促进：细胞分裂 胚芽鞘的弯曲部位是：①
B.生长素促进生长的原理是能促进：细胞伸长 胚芽鞘的弯曲部位是：②
C.生长素促进生长的原理是能促进：细胞分裂 胚芽鞘的弯曲部位是：②
D.生长素促进生长的原理是能促进：细胞伸长 胚芽鞘的弯曲部位是：①
开始考试练习点击查看答案 - 26下表是对甲、乙、丙三图所示的生命现象及a、b、c所表示变量的分析，正确的一组为
A.生命现象：生长素浓度对根和茎生长速率的影响：甲 恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系：丙 光照强度与光合作用速率的关系：乙 变量：CO2的吸收量(释放量)：c 温度：a 生长速率：b
B.生命现象：生长素浓度对根和茎生长速率的影响：丙 恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系：甲 光照强度与光合作用速率的关系：乙 变量：CO2的吸收量(释放量)：c 温度：a 生长速率：b
C.生命现象：生长素浓度对根和茎生长速率的影响：乙 恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系：丙 光照强度与光合作用速率的关系：甲 变量：CO2的吸收量(释放量)：a 温度：c 生长速率：b
D.生命现象：生长素浓度对根和茎生长速率的影响：甲 恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系：丙 光照强度与光合作用速率的关系：乙 变量：CO2的吸收量(释放量)：b 温度：c 生长速率：a
开始考试练习点击查看答案 - 27如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是
A.小于2m
B.大于m，小于2m
C.大于2m
D.无法确定
开始考试练习点击查看答案 - 28下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为
A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b
开始考试练习点击查看答案 - 29下列生产实践中，哪一项不能使用生长素类似物
A.处理扦插的葡萄枝条，促使其生根
B.处理青色的生香蕉，使其加速变黄
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实
D.喷洒棉株，保蕾保铃
开始考试练习点击查看答案 - 30往年小明种的番茄，植株生长得高大健壮，但结实很少。今年他又种了番茄，请你指出应采取下列哪一项措施，可以增加番茄的产量
A.多施用氮肥
B.去掉些枝叶
C.适时摘心
D.加强浇水
开始考试练习点击查看答案