教育综合知识模拟练习题5

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• 61教育与社会诸多因素有密切联系，其中决定教育领导权和受教育权的是（ ）。

  A.政治与经济制度

  B.生产力水平

  C.科技水平

  D.文化传统

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• 62落实教育优先发展的启动点是（

  A.投人优厚，预算优先

  B.实现“两基”、保证“两全”

  C.提高认识、转变观念

  D.提高教师队伍素质

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• 63社会文化影响着（ ）。

  A.教育政策

  B.教育结构

  C.受教育的机会

  D.教育观念

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• 64以下能够体现人口对教育的制约作用的是（ ）。

  A.决定教育的领导权

  B.制约着教育的性质、宗旨和目的

  C.影响着教育的价值取向

  D.制约教育事业的规模、速度

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• 65在古代，学校安排多为哲学、政治道德等课程门类;但到近代以后，在算数、几何、天文学等传统课程的基础上，代数学、植物学、物理学等相继进入课程中，主要体现了（ ）。

  A.生产力制约着课程目标的设定

  B.生产力制约着人才质量和规格

  C.生产力制约着课程的设置

  D.生产力制约着教育方法和手段

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• 66从工业发展史来看，利用蒸汽机进行生产的时代，要求工人具有初等教育的文化水平;电气生产的时代，要求工人具有中等教育水平;利用核技术、电子技术等进行自动化生产的时代，要求工人具有高中和高等专科以上的文化水平。体现了（ ）对教育目的的制约。

  A.生产力发展水平

  B.政治制度

  C.科技文化

  D.人口

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• 67教育和经济的关系，总的来说是（ ）。

  A.经济制约教育，教育反作用于经济

  B.教育制约经济，经济反作用于教育

  C.经济制约教育，教育对经济没有影响

  D.教育制约经济，经济对教育没有影响

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• 68在人口年龄结构中，学龄人口的基数多、比例大，包括中小学在内的基础教育在整体教育体系中的比例就必然会提高;相反，如果成人人口比例大，教育体系的重心就会转移到成人教育方面。这体现了人口（ ）影响了教育发展。

  A.质量

  B.数量

  C.结构

  D.增长

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• 69现在很多高等教育的发展，都担负着发展科学，产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研，生产联合体的趋势，这说明（ )0

  A.教育是科学知识再生产的手段

  B.教育是发展生产力的一个重要手段

  C.教育要先于经济而发展

  D.教育是劳动力再生产的重要手段

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• 70在佛学东渐的过程中，来自于印度的佛像的模样越来越像中国人的长相，这体现了教育的（）。

  A.文化交流功能

  B.文化选择功能

  C.文化创新功能

  D.文化传承功能

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