教育综合知识模拟练习题30

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• 41根据奥苏伯尔的逐渐分化原则，鸡、鸭、鹅是家禽，这里的“家禽”是（ ）。

  A.低水平概念

  B.下位概念

  C.上位概念

  D.高水平概念

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• 42开车时，戴好墨镜可以避免阳光的照射，因此人们经常在开车时戴墨镜。这属于（）。

  A.负强化

  B.正强化

  C.惩罚

  D.消退

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• 43正强化是指个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程，在下列日常教育教学中，属于正强化的是（ ）。

  A.小芳看到教室内有人打架，立刻去报告老师

  B.李老师对旷课的学生给予严厉批评

  C.小丽上课与周围同学讲话，却没有同学理睬她

  D.王老师对乐于助人的学生给予奖励

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• 44根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知派学习理论为学生制定学习方案属于（ ）。

  A.连锁学习

  B.言语联想学习

  C.规则学习

  D.解决问题学习

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• 45关于联结派的学习理论观点，下列说法错误的是（ ）。

  A.习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯反应就会自动出现

  B.强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要的作用

  C.刺激一反应联结中，个体学到的是习惯，而习惯是刺激产生的顿悟

  D.—切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立联结的过程

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• 46学习完“路程=速度x时间”之后，学生可以自己解答应用题，此时，学生获得的是（）。

  A.动作技能

  B.言语信息

  C.认知策略

  D.智慧技能

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• 47每次给孩子喂奶时都说“宝贝，乖”，以后孩子饿了哭闹时跟他说“宝贝，乖”，他就会安静下来，这是因为孩子（ ）。

  A.形成了经典条件反射

  B.形成了操作条件反射

  C.进行了社会学习

  D.习惯化了

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• 48儿童在多次听过大灰狼假装兔妈妈，闯进小白兔家里，想吃小白兔的故事后，一听到大灰狼就感到憎恶。按照加涅的学习结果分类，这是儿童发生了（ ）的学习。‘

  A.言语信息

  B.认知策略

  C.智慧技能

  D.态度

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• 492岁半的阳阳很喜欢做鬼脸。刚开始阳阳做鬼脸的次数不多，每当他做鬼脸的时候，大家都会被逗笑。后来发现他做鬼脸的频率越来越高。父母为了纠正阳阳做鬼脸的行为，比较恰当的方式是（ ）。

  A.每当阳阳做鬼脸的时候就给予惩罚

  B.告诉阳阳反复做鬼脸的样子很丑

  C.当阳阳做鬼脸时，和他一起做

  D.和家人一起对阳阳做鬼脸的行为予以忽视

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• 50小刚在学习正方形的时候，将正方形归结为长宽相等的长方形，因此正方形具有长方形的一切特征。小刚的这一学习行为属于（ ）。

  A.信号学习

  B.机械学习

  C.无意义学习

  D.有意义学习

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