教育综合知识模拟练习题30

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• 51提出认知地图理论的心理学家是（ ）。

  A.桑代克

  B.苛勒

  C.斯金纳

  D.托尔曼

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• 52反对“壶与杯”的教育理论，指出“学生为中心”主张的心理学家是（ ）。

  A.罗杰斯

  B.马斯洛

  C.康布斯

  D.斯金纳

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• 53若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性条件作用理论的（）。

  A.正强化规律

  B.负强化规律

  C.消退规律

  D.惩罚规律

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• 54布鲁纳在教学上提倡（ ）。

  A.发现法

  B.讨论法

  C.指导法

  D.接受法

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• 55学生在学习“动量=质量x速度”的物理公式时，先弄清质量和速度的概念，再学习质量、速度与动量的关系，最后理解这个公式。按照加涅学习层次分类理论，这属于（ ）。

  A.信号学习

  B.辨别学习

  C.概念学习

  D.规则学习

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• 56下列事例属于负强化的是（ )。

  A.综合考虑学生期末考试成绩及日常品德表现，陈老师为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品

  B.倪妈妈为了激励小品提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就给她买她一直想要的手机

  C.周妈妈为了激励小茹提高成绩，提出如果她本学期期末考试没进全班前十名，就不带她出国旅游

  D.苏妈妈为了激励小玲提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任务

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• 57学习可定义为有机体经由练习或经验，在知识、态度、行为或行为潜能上发生相对持久的变化。根据以上定义，下列行为属于学习的是（ ）。

  A.鸡孵蛋

  B.蜂酿蜜

  C.鸟筑巢

  D.猴骑车

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• 58一次放学路上，学生小感在过马路时遭遇了车祸，此后他一听到吸尘器的声音就联想到汽车发动的声音，感到十分恐惧。这是由于刺激的（ ）导致的。

  A.习得

  B.泛化

  C.分化

  D.固化

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• 59先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，得知定滑轮的实质是等臂原理。这种学习属于（

  A.上位学习

  B.下位学习

  C.并列结合学习

  D.发现学习

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• 60当学生违反校规校纪时，学校给予相应的处分，在经过一段时间的教育和观察后发现，该生表现越来越好，为巩固其良好行为表现，才撤销了处分，这种做法在学习心理上属于（）。

  A.惩罚

  B.抑制

  C.负强化

  D.正强化

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