教育综合知识模拟练习题30

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• 81关于奖励与惩罚，以下表述不正确的是（ ）。

  A.奖励是正强化，惩罚是负强化

  B.奖励不是越多越好

  C.奖励与惩罚要从良好的动机出发

  D.奖励与惩罚以客观事实为基础

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• 82按照加涅的学习水平分类，学生对相似的、易混淆的单词分别作出正确反应的学习属于（）。

  A.信号学习

  B.系列学习

  C.言语联结学习

  D.辨别学习

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• 83临近放假，学生们开始躁动不安;这时候老师说:“如果你们这周表现好，我就不布置额外的假期作业了。”该老师的做法属于（ ）。

  A.正强化

  B.惩罚

  C.消退

  D.负强化

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• 84下面属于负强化的是（）。

  A.通过减少批评和消除冷漠来增强学习效率

  B.通过没收小说来改变课堂不认真听讲的习惯

  C.员工因为上班时间在办公室玩游戏，被领导发现，结果扣了钱后员工再也不敢在上班时间玩游戏了

  D.妈妈为了激励小明提髙成绩，提出如果他期末进了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任务

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• 85下列属于建构主义理论观点的是（ ）。

  A.知识并不是对现实世界的绝对正确表征

  B.学习实质上是一种反应概率上的变化

  C.知识是客观世界的一种解释、假设或假说

  D.教学的目的在于理解学科的基本结构

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• 86罗杰斯的“人本主义”教学理论的主要观点表现为（ ）。

  A.非指导性教学

  B.“以学生为中心”的教学目标

  C.以社会为本位

  D.有意义的自由学习观

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• 87下面关于学习的论述，正确的是（ ）。

  A.学习是外显的行为

  B.学习是人和动物共有的行为

  C.学习引起的变化是相对持久的

  D.学习是由经验引起的

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• 88下列关于负强化的说法表述正确的是（ ）。

  A.负强化是教师给学生的负性关注

  B.负强化是使负性行为得以增加

  C.负强化是加强某种适当行为的手段

  D.负强化不同于惩罚

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• 89布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。下列对于他的认知结构的观点，说法错误的是（ ）。

  A.学习活动首先是新知识的获得

  B.学习的本质是被动地形成刺激一反应的联结

  C.学习包括获得、转化、评价和反馈四个过程.

  D.教学的目的在于促进学生对学科的基本结构的一般理解

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• 90下列属于回避条件作用现象的是（ ）。

  A.看见路上的垃圾后绕道走开

  B.感觉屋内人声嘈杂时离开房间

  C.过马路时听到汽车喇叭声迅速躲避

  D.违章骑车时遇到警察赶快下车

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