教育综合知识模拟练习题33

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• 21根据迁移内容不同进行划分，可以分为（ ）。

  A.水平迁移与垂直迁移

  B.正迁移与负迁移

  C.—般迁移与具体迁移

  D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

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• 22“举一反三”“闻一知十”属于（ ）。

  A.同化性迁移

  B.—般性迁移

  C.重组性迁移

  D.顺应性迁移

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• 23形式训练说的心理学基础是（ ）。

  A.行为主义心理学

  B.人本主义心理学

  C.官能心理学

  D.认知心理学

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• 24在早期迁移理论中，提出两种情境有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。

  A.桑代克

  B.贾德

  C.奥苏伯尔

  D.安德森

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• 25小新学习了1元等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于10秒，这属于（）。

  A.顺向正迁移

  B.逆向负迁移

  C.逆向正迁移

  D.顺向负迁移

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• 26会骑自行车的一下子很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受了（ ）的影响。

  A.垂直迁移

  B.正迁移

  C.原型

  D.负迁移

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• 27学习迁移也称迁移，指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响。根据迁移的性质不同，可分为（ )0

  A.正迁移与负迁移

  B.水平迁移与垂直迁移

  C.一般迁移与具体迁移

  D.顺向迁移与逆向迁移

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• 28下面哪一项属于学习迁移？（ ）

  A.学生学习解决二元一次方程，老师测验二元一次方程

  B.学生学习英语字母后，老师让学生默写

  C.学生学习加法结合律后，老师让学生背诵这一定律以更好地掌握

  D.儿童在家庭中养成的爱劳动的行为习惯也会在学校里表现出来

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• 29为培养学生创造性思维，曾老师经常组织学生开展集体讨论，鼓励大家尽可能快地提出各种天马行空的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性的连锁反应，形成解决问题的新思路。曾老师运用的培养学生创造性思维的策略属于（ ）。

  A.推理与假设训练

  B.头脑风暴法

  C.自我设计训练

  D.抽象思维训练

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• 30一种学习对另一种学习的促进作用称为（ ）。

  A.负迁移

  B.正迁移

  C.横向迁移

  D.纵向迁移

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