教育综合知识模拟练习题33

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• 51问题解决是一种有目的的、主动的认知活动过程。 （ ）

  A.正确

  B.错误

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• 52“全面系统地掌握感性资料，并在此基础上，把整个问题分解为局部，使矛盾充分暴露，再通过比较分析，找出主要矛盾。”这句话描述的是解决问题过程中的（ ）阶段。

  A.提出问题

  B.明确问题

  C.提出假设

  D.检验假设

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• 53老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角。”张东不假思索地回答:“三个角”。老师乂问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来，这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（ ）

  A.功能同着

  B.原型启发

  C.思维定势

  D.垂直迁移

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• 54鲁班被带锯齿的草割破了皮肤而发明了锯子，这属于（ ）。

  A.思维定势

  B.功能冏着

  C.原型启发

  D.逆向迁移 .

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• 55问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ )0

  A.思维状态

  B.既定疑问

  C.刺激情境

  D.思维起点

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• 56科学家通过研究苍蝇发明了蝇眼透镜，其中促进科学家问题解决的主要因素是（ ）。

  A.问题表征

  B.迁移

  C.定势

  D.原型启发

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• 57以下问题属于无结构的问题是（ ）。

  A.数学应用题

  B.怎样培养学生的创新意识

  C.《背影》的作者是谁

  D.2008年奥运会主办方是哪个国家

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• 58当一个问题的条件发生质的变化时，有些学生会墨守成规，只会运用原先的思路解题而难以涌出新思维，作出新决策，造成知识和经验的负迁移。这种情况多是由于（ ）造成的。

  A.心智不成熟

  B.知识储备不足

  C.定势思维

  D.逆向思维

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• 59“盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（ ）。

  A.知识的表征方式

  B.定势

  C.功能固着

  D.问题情境

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• 60“授之以鱼，不如授之以渔”告诉我们在促进迁移的教学中要注意（ ）。

  A.合理编排教学内容

  B.合理安排教学程序

  C.教授学习策略，提高迁移意识性

  D.精选教材

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