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推荐等级:A.当时谷物丰收是因为铁器牛耕的推广
B.“求年”“求雨”反映了“天人感应”
C.说明当时的统治者非常重视农业生产
D.有利于当时一家一户小农经济的发展
开始考试练习点击查看答案A.以培养封建官吏为目标
B.具有学在民间的特点
C.体现出鲜明的等级色彩
D.教学内容以儒学为核心
开始考试练习点击查看答案A.井田制度逐步瓦解
B.分封制度走向崩溃
C.周天子权力的衰微
D.存在土地买卖现象
开始考试练习点击查看答案A.周人生活较为富足
B.礼乐文明得到广泛认同
C.乡人社会地位提高
D.贵族奢靡之风波及民间
开始考试练习点击查看答案A.联谊乡邻
B.颂扬盛世
C.缅怀先祖
D.助危济困
开始考试练习点击查看答案A.老子的“自然生成”说
B.荀子的“止争息乱”说
C.墨子的“除乱尚同”说
D.孟子的“与民教化”说
开始考试练习点击查看答案A.封建地主阶级
B.战国的“平民”
C.奴隶主贵族
D.西周的“国人”
开始考试练习点击查看答案A.突出的文学成就
B.完备的礼仪制度
C.平等的教育制度
D.是夏商王朝的正统继承者
开始考试练习点击查看答案A.商周盛行的官爵制度发生重大变化
B.西汉史学家对秦国仍存在偏见
C.功勋开始成为官爵升迁的唯一依据
D.儒生的政治地位得到大幅提高
开始考试练习点击查看答案A.汉武帝时日常使用纸已经十分普遍
B.考古发现的纸质地图与文献记载的纸可以互相印证
C.由文献记载于考古发现可推定使用纸不晚于西汉
D.文献记载的纸与考古发现的纸都是绘图用纸
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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