教师资格初中教师心理学2013年教师资格考试中学教育心理学深度押题试卷(6)

试卷预览

• 11奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是()。

  A.公式学习

  B.命题学习

  C.原理学习

  D.推理学习

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• 12创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。

  A.智力技能

  B.思维品质

  C.思维程序

  D.能力或特性

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• 13一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（　）。

  A.与生俱来的

  B.先天因素基础上形成的

  C.是实践锻炼的结果

  D.通过学习而形成的

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• 14性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、!度性别认同困难等，一般（　）。

  A.不容易矫正

  B.容易矫正

  C.不属于性心理障碍

  D.属于性心理障碍

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• 15研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（　）。

  A.有影响

  B.没有影响

  C.几乎没有影响

  D.有实质性影响

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• 16群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（　）。

  A.极大的影响

  B.不大的影响

  C.积极的影响

  D.消极的影响

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• 17人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（　）．

  A.行为对抗

  B.不团结，不信任

  C.拉帮结伙

  D.互相为难

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• 18学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（　）。

  A.课堂情境

  B.课堂结构

  C.课堂形势

  D.课堂教学

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• 19为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（　）。

  A.严格规则

  B.系统规则

  C.标准规则

  D.系统程序

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• 20教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　）。

  A.作出分析

  B.作出判断

  C.进行评估

  D.做出决策

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