教师资格初中教师教育学2014年江西教师资格《中学教育学》押题试卷(1)

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• 31建立以学生为本的班级管理机制应做到(  )。

  A.以满足学生的发展需要为目的

  B.建立班级管理制度

  C.确立学生在班级中的主体地位

  D.加强班主任对班级的管理

  E.训练学生自我管理班级的能力

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• 32我国教育目的的基本特征是(  )。

  A.社会主义制度下的学生都可以获得全面发展

  B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想

  C.教育目的有鲜明的政治方向

  D.优越的社会制度保证教育有极高的社会效益

  E.坚持全面发展与个性发展的统一

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• 33课程目标的确定依据主要有(  )。

  A.对学生的研究

  B.对社会的研究

  C.对教师的研究

  D.对学校的研究

  E.对学科的研究

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• 34教学策略的基本特征有(  )。

  A.层次性

  B.综合性

  C.可操作性

  D.灵活性

  E.计划性

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• 35影响人的身心发展的基本因素有(  )。

  A.遗传素质

  B.环境

  C.学校教育

  D.社会活动

  E.生产劳动

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• 36杜威的“三中心”理论是指(  )

  A.学生中心

  B.生活中心

  C.活动中心

  D.课堂中心

  E.教师中心

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• 37培养良好的学生集体的策略有(  )。

  A.善于向学生提出教育要求

  B.树立明确的共同目标

  C.建设一支好的学生干部队伍

  D.培养健康的集体舆论

  E.开展各种形式的教育活动

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• 38说服的方法包括(  )。

  A.讲解

  B.谈话

  C.报告

  D.讨论

  E.参观

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• 39制定教育目的的客观依据有(  )。

  A.生产力和科技发展水平

  B.一定社会的政治经济制度

  C.制定者的哲学理念和理想人格

  D.社会历史发展进程

  E.儿童身心发展的规律

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• 40班集体的正常秩序包括(  )。

  A.必要的规章制度

  B.正确的班级舆论

  C.共同的生活准则

  D.优良的班级传统

  E.一定的活动节律

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