教师资格初中教师教育学2014年江西教师资格《中学教育学》押题试卷(2)

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• 31对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有(　　)。

  A.《教师资格条例》

  B.《教育法》

  C.《宪法》

  D.《教师法》

  E.《中小学教师继续教育规定》

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• 32教师良好的教育能力体现在(　　)。

  A.较强的语言表达能力

  B.知识广博

  C.富有感情、有感染力

  D.富有个性

  E.改善实践：

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• 33“课程是经验”的观点具有的特点是(　　)。

  A.强调学习者是课程的主体及能动性

  B.突出课程的综合性和整体性

  C.课程从学习者角度出发和设计

  D.课程联系学习者个人的经验

  E.课程外在于学习者，凌驾于学习者之上

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• 34教学工作的基本程序包括(　　)。

  A.备课

  B.上课

  C.作业的检查与批改

  D.课外辅导

  E.学业成绩的检查和评定

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• 35衡量教师社会地位高低的指标性因素有(　　)。

  A.教师的权威

  B.教师的积极性和责任感

  C.经济地位

  D.政治地位

  E.文化地位

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• 36教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成、(　　)

  A.将课程分成小单元，及时激励

  B.扩展评价范围，各显长项

  C.重视对学习过程的检测

  D.记录学生学业之外的突出表现。增加学生的成就感

  E.注重学生发展过程中的纵向评价

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• 37运用说服时要注意的要求有(　　)。

  A.明确目的性

  B.富有知识性、趣味性

  C.注意时机

  D.以诚待人

  E.调动学生的主动性

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• 38小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意(　　)。

  A.教师包班而不分科任教

  B.因材施教

  C.学生机会均等

  D.责任明确

  E.分层管理

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• 39重视科研对教师的影响有(　　)。

  A.有助于教师在教学中倾注自己的感情

  B.有助于对教育问题的深入分析

  C.促使教师激励学生的探索精神

  D.改善教师的教育教学工作

  E.促使学生形成良好的品质

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• 40以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是(　　)。

  A.环境对个体发展的影响可能是消极的

  B.人接受环境的影响不是消极被动的

  C.人的发展完全由环境决定

  D.环境为个体发展提供外在条件

  E.环境对人的发展没有影响

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