教师资格小学教师心理学2013江西教师资格考试《小学教育心理学》高频考题卷(1)

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• 31教育心理学的研究对象是（　　）。

  A.教师

  B.学生

  C.教学内容

  D.教学媒体

  E.教学环境

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• 32小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（　　）。

  A.抽象逻辑思维占主导

  B.守恒

  C.去自我中心

  D.多向思维

  E.思维的单向性

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• 33学习的本质属性是（　　）。

  A.变化是持久的

  B.变化既是外显的行为也是内部的心理结构

  C.变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳

  D.学习是经验的获得过程

  E.变化不包括态度

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• 34影响问题解决的主观因素有（　　）。

  A.知识经验

  B.定势

  C.认知水平与特性

  D.人格特征

  E.对问题的表征

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• 35如果希望有创造力，就必须具备哪些知识、（　　）

  A.网络化的陈述性知识

  B.相对自动化的技能

  C.受意识控制的策略性知识

  D.学科知识

  E.科学知识

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• 36学习策略包括（　　）。

  A.认知策略

  B.资源管理策略

  C.计划策略

  D.元认知策略

  E.精细加工策略

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• 37品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（　　）。

  A.生成结构

  B.定向结构

  C.操作结构

  D.反馈结构

  E.激发结构

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• 38品德形成的内部条件包括（　　）。

  A.认知发展水平

  B.态度定势

  C.同伴群体

  D.社会风气

  E.家庭教养方式

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• 39福勒和布朗将教师的成长分成了（　　）。

  A.关注学生

  B.关注生存

  C.关注情境

  D.关注学风

  E.关注自身

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• 40教师的知识结构包括（　　）。

  A.条件性知识

  B.本体性知识

  C.实践性知识

  D.学科知识

  E.相关学科知识

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