2018年安徽特岗教师招聘考试美术专业知识真题及答案

2018 年安徽特岗教师招聘考试美术专业知识真题及答案 一、单项选择题（共 16 小题，每小题 1 分，共 16 分） 1.使用红色和黄色两种原色调配出的间色是（A）。 A.橙色 B.紫色 C.绿色 D.蓝色 2.被郭沫若赞为“--剪之巧夺神工，美在民间永不朽”的民间艺术形式是（D）。 A.年画 B.泥塑 C.刺绣 D.剪纸 3.元代画家黄公望的作品《富春山居图》使用的透视方法是（C）。 A.成角透视 B.平行透视 C.散点透视 D.圆形透视 4.古希腊雕塑《掷铁饼者》的作者是（B）。 A.米开朗基罗 B.米隆 C.布鲁内莱斯基 D.多纳太罗 5.与敦煌莫高窟位于同一省份的石窟是（C）。 A.龙门石窟B.云冈石窟 C.麦积山石窟 D.克孜尔石窟 6.根据学生身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段，其中小学 五年级所属的学段是（B）。 A.第四学段 B.第三学段 C.第二学段 D.第一学段 7.“画圣”吴道子的代表作品是（A）。 A.《送子天王图》B.《渔庄秋霁图》 C.《虢国夫人游春图》D.《韩熙载夜宴图》 8."下列选项中作者与作品名称对应正确的是（D）。 A.达：芬奇-《思想者》B.雷诺阿-《格尔尼卡》 C.列维坦-《伏尔加河上的纤夫》D.梵高-《夜间咖啡馆》 9.唐代草书名家怀素的代表作品是（C）。 A.《玄秘塔碑》》B.《兰亭序》》C.《自叙帖》》D.《多宝塔碑》》 10.提现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境的园林造景方式是（D）。 A.布景 B.框景 C.分景 D.障景 11.20 世纪挪威表现主义画家蒙克的代表作品是（B） A.《开花的苹果树》》B.《呐喊》》 C.《阿尔诺芬尼夫妇像》》D.《自由引导人民》 12.明代画家董其昌在系统总结文人画历史的基础上提出的绘画理论是（A）。 A.南北宗论 B.传神写照，仅在阿堵中 C.笔墨当随时代 D.气韵生动，随类赋彩 13.《大碗岛的星期天下午》的作者是（B）。 A.德加 B.修拉 C.蒙德里安 D.维米尔 14.开创了“湖州竹派”的北宋画家是（C）。 A.沈周 B.金农 C.文同 D.王时敏 15.长篇漫画作品《三毛流浪记》的作者是（A）。 A.张乐平 B.丰子恺 C.华君武 D.丁聪 16.“笔、墨、纸、砚”是我国传统书画常用的工具材料，合称“文房四宝”，以下均产于安徽 的一项是（D）。 A.徽墨湖笔端砚B.徽墨湖笔歙砚C.宣纸湖笔端砚D.宣纸徽墨歙砚 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 17.舞蹈纹彩陶盆是我国战国时期陶制器皿的代表作品。× 18.一个单位纹样向，上下或左右两个方向连续重复排列的形式称为二方连续。√ 19.中国画技法中“没骨法”是指纯以画笔勾勒线条，而不设色来描绘景物或形象一种表现形 式。× 20.美术课程评价的唯一依据是学生的美术作业。× 21.《苦瓜和尚语录》的作者是石涛。√ 22.“景泰蓝”是我国明清时期著名的釉下彩瓷器品种。× 23.《教皇英诺森十世肖像》》是西班牙画家委拉斯凯兹的代表作之一。√ 24.包豪斯学院是世界上第一所完全为发展设计教育而建的学院。× 25.《太白行吟图》是南宋画家梁楷创作的工笔人物画典范。× 26.油画《开国大典》是董希文的代表作品。√ 三、简答题（本大题共 2 小题，第一小题 4 分，第二小题 6 分，共 10 分） 27.简述《义务教育美术课程标准（2011 版）》中美术课程基本理念。 [参考答案] （1）面向全体学生 （2）激发学生学习兴趣 （3）关注文化与生活 （4）注重创新精神 28.写出《千里江山图》的作者、年代，并简述其艺术特色。 [参考答案] （1）作者、年代：北宋画家王希孟； （2）艺术特色：作品意境雄浑壮阔，气势恢宏。以长卷形式充分表现了自然山水的秀丽 壮美。景物繁多，气象万千。画中山川江河交流展现，丛林嘉树》，庄园茅舍，舟楫桥亭， 令人目不暇接。大青绿着色，染天染水，于青绿中间以赭色，富丽细腻，富有变化和装饰 性。 构图疏密之中讲求变化，气势连贯，以披麻与斧劈皴相合，表现山石的肌理脉络和明暗变 化。代表了北宋画院的画风，被称为“中国十大传世名画”之一。 四、美术图示题（本题 8 分） 29.我国传统文化中常以谐音的方法来表达吉祥寓意。请以“莲花”和“鱼”为主要元素，在下 框中画一个三角形的适合纹样，表达“连年有余”的美好寓意。 五、综合实践题（本大题共 2 小题，第一-小题 4 分，第二小题 12 分，共 16 分） 《几何形体的联想》是人民美术出版社美术教科书七年级下册第九课，本课所呈现的主要 内容包括： ①画家马列维奇创作的，由各种几何形体组成，具有鲜明特色的绘画作品《雨后乡间之 晨》。 ②引用法国画家塞尚的论述：“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几 何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。 ③对生活中的物品进行概括，提炼出几何形体的示范作品。 ④艺术家以几何形体为基本素材，通过穿插、层叠、切割、弯曲、重复等组合方式创作的 黑白装饰画作品。 ⑤学生对几何形体展开联想，完成的黑白装饰画创意作品，表现内容包括人物、风景、建 筑、动植物及生活日用品等。 30.请依据上述材料完成本课导入环节设计，并说明设计意图。 参考答案 一、导入 教师出示生活中各种物象图片，引导学生观察，分组竞赛进行“找一找”游戏：同学们找一 找生活当中的这些形象都像》什么形状的几何形？结合学生回答，教师通过几何形体引导进 入课程学习。 设计意图：通过游戏竞赛能够调动学生学习的积极性，引发学生好奇心，快速吸引学生的 注意力进入课堂，促进教学效果。 五、综合实践题（本大题共 2 小题，第--小题 4 分，第二小题 12 分，共 16 分） 31.以“几何形体的联想”为主题，在下方的方框内创作--幅黑白装饰画。要求：①联想丰富， 创意独特。②至少使用三种不同类型的几何形体