2014江西中小学教师招聘考试教育综合基础知识真题及答案

2014 江西中小学教师招聘考试教育综合基础知识真题及答 案 第一部分客观题 1．中国宋朝以后，（ ）成为学校教育的基本内容。 A．四书五经 B．六艺 C．三科 D．四学 2．被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（ ）。 A．《理想国》理想国》 B．《理想国》学记》》 C．《理想国》大教学论》 D．《理想国》论演说家的教育》 3．近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童（ ）。 A．生存的权利 B．受教育的权利 C．受尊重的权利 D．安全的权利 4．学校教育的基本途径是()。 A．思想教育 B．教学 C．课外活动 D．社会实践 5，研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方 法 是（ ）。 A．观察法 B.问卷法 C．实验法 D．文献研究法 6．以下属于影响学习动机的内部因素的是（ ）。 A．成熟 B．家庭教育 C．社会舆论 D．教师的榜样作用 7．美国心理学家马斯洛认为（ ）属于缺失需要的一种。 A．尊重的需要 B．自我实现的需要 C．审美的需要 D．认识的需要 8．新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（ ）。 A．1951 年颁布的《理想国》关于改革学制的决定》 B．1986 年颁布的《理想国》中华人民共和国义务教育法》 C．1993 年颁布的《理想国》中国教育改革和发展纲要》 D．1995 年颁布的《理想国》中华人民共和国教育法》 9．以下属于教育行政处分的是（ ）。 A．记》过 B．罚款 C．没收违法所得 D．拘留 10．在《理想国》小学德育纲要》《理想国》中学德育大纲》中，（ ）处于核心的地位。 A．思想教育 B．集体主义教育 C．爱国主义教育 D．劳动教育 11．（ ）是衡量个体道德修养水平的外在标志，在品德结构中发挥关键的作用。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 12．活动和交往是学生品德形成的（ ）。 A．关键 B．源泉 C．内容 D．途径 13．新课程的核心理念是()。 A．一切为了每一位学生的发展 B．使学生更快乐地学习 C．使学生全面掌握知识与技能 D．对传统教育课程的改革 14．学生中心课程理论的代表人物是（ ）。 A．布鲁纳 B．罗杰斯 C．皮亚杰 D．卢梭 15．相对于系统的学校知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式是（ ）。 A．学科课程 B．活动课程 C．显性课程 D．隐性课程 16．最早提出“班级授课制”的是（ ）。{ A．夸美纽斯 B．马卡连柯 C．伊拉斯谟 D．赫尔巴特 17．班级管理中制定的班干部轮流制度属于（ ）模式。{ A．常规管理 B．平行管理{ C．民主管理 D．目标管理。 18．中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（ ）。 A．生活教师 B．任课教师 C．班主任 D．学校管理干部 19．在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按（ ）的先后顺序进行的。 A．学习目标、教学策略、教学媒体 B．教学策略、教学媒体、学习目标 C．教学策略、学习目标、教学媒体 D．教学媒体、教学策略、学习目标 20．以下属于现代教学媒体中的视觉媒体的是（ ）。 A．教学挂图 B．投影仪 C．标本 D．MP3 21．学校教育与生产劳动相脱离，是从（ ）时期开始的。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 22．古代西方教育中强调身心和谐发展的是（ ）。 A．雅典教育 B．斯巴达教育 C．世俗教育 D．骑士教育 23．实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是（ ）。 A．教师、书本、课堂 B．儿童、活动、课堂 C．儿童、经验、活动 D．儿童、书本、活动 24．格赛尔的双生子爬梯实验，证明了（ ）因素对人的发展有关键影响。 A．遗传素质 B．生理成熟 C．环境 D．教育 25．提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家—最高统治者，，观点 的 是（ ）。 A．柏拉图 B．凯兴斯泰纳 C．卢梭 D．亚里士多德 26．素质教育在本质上是一种（ ）。 A．教育政策 B．教育价值取向 C．教育模式 D．教育方法 27．世界上最早的师范教育于（ ）年诞生于（ ）。 A．1619 年德意志魏玛邦 B．1632 年捷克 C．1681 年法国 D．1897 年中国 28．教师的本体性知识包括()。 A．文化科学知识、学科专业知识 B．教育理论知识、班级管理知识 C．学科专业知识、教学能力 D．文化科学知识、教学技巧 29．当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的教育思想是（ ）。 A．教育终身化 B．教育民主化 C．教育国际化 D．教育制度化 30．学制在大中小学各阶段的入学年龄方面，许多国家基本上是一致的，这是因为学制的 设置受()因素的影响。 A．政治经济 B．生产力和科技 C．人的身心发展规律 D．民族文化传统 31．教育心理学主要研究()。 A．学生的学 B．教师的教 C．教学环境 D．学生的学和教师的教 32．皮亚杰认为认知的本质是（ ）。 A．学习 B．模仿 C．强化 D．适应 33．学校教育在人的发展中起（ ）。 A．辅助作用 B．主导作用 C．强化作用 D．促进作用 34．智力的个体差异性并不体现在（ ）上。 A．发展水平的差异 B．发展类型的差异 C．发展早晚的差异 D．各民族的发展差异 35．（ ）提出了“先行组织者”的概念。 A．奥苏贝尔 B．杜威 C．陶行知 D．班杜拉 36．人格的核心成分是()。 A．情感 B．意志 C．兴趣 D．性格 37.社会学习理论是由（ ）提出来的。 A．巴甫洛夫 B．斯金纳 C．班杜拉 D．布卢姆 38．加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类，依次是（ ）。 A．具体概念、定义性概念、规则、辨别、高级规则 B．辨别、定义性概念、规则、高级规则、具体概念 C．具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别 D．辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则 39．态度的三元论不包括()。 A．认知成分 B．情感成分 C．意志成分 D．行为倾向成分 40．创造性思维的核心是（ ）。 A．发散思维 B．集中思维 C．意志成分 D．逆向思维 41．下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是（ ）。 A．努力 B．能力 C．工作难度 D．运气 42．根据信息加工过程理论，（ ）对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高 信息加工的效率。 A．言语加工 B．智慧技能