试卷相关题目
- 1剪纸是我国非物质文化遗产的一朵奇葩。由于受到材料和工具局限，剪纸在处理形象时，不能采取写实手法，而更强调写意；在构图上，较难表现三度空间、场景和形象的层层重叠，而主要依据形象在内容上的联系，较多使用组合的手法，在造型上夸张变形，做出对称、均齐、平衡、组合、连续等处理，因而对于物象之间的比例和透视关系，也往往要有所突破。它甚至可以把太阳、月亮、星星、飞鸟、云彩，同地面上的建筑物、人群、动物同时安排在一个画面上。这说明
A.剪纸艺术体现了人们意识活动的创造性
B.剪纸艺术不遵循艺术创作的一般规律
C.材料和工具制约剪纸艺术家主观能动性的发挥
D.剪纸艺术可以不受世界本质的制约
开始考试点击查看答案 - 2“一切存在物是由于某种运动才得以存在和生活”。这说明 ①运动是物质存在的方式②运动是物质的唯一属性 ③物质是运动的主体④物质运动具有绝对性
A.①④
B.①②④
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案 - 3随着我国经济体制改革的不断深化，非公有制经济从“制度外”进入“制度内”，由“有益补充”上升为“重要组成部分”“重要力量”。对于非公有制经济认识的变化说明( )
A.实践是认识的来源
B.实践推动着认识的发展
C.实践是认识的目的
D.人的认识能力是无限的
开始考试点击查看答案 - 4对于追求和探索真理，古罗马诗人卢克莱修曾说：“站在岸上看船在海上颠簸是一件乐事，站在一座堡垒的窗前看下面的战争和它的种种经过是一件乐事，但是没有一件乐事能与站在真理的高峰目睹下面谷中的错误、漂泊、迷雾和风雨相比拟的了”。这表明了 ①追求和探索真理比占有真理更有意义 ②追求到终极的真理是人生乐事 ③认识要在实践中接受检验和不断发展 ④认识的最终目的就是获得和占有真理
A.①②
B.③④
C.①③
D.②③
开始考试点击查看答案 - 5战国后期的成都平原，洪水泛滥，吞没良田，十年九不收。郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事例说明
A.人们可以利用对规律的认识，改造规律，使规律变害为利
B.人们可以把成功经验作为行动的向导
C.人们能够利用对事物规律的认识，指导自己的行动
D.规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的
开始考试点击查看答案 - 6物质与意识的区别在于
A.物质能独立存在，意识不能独立存在
B.物质是有形的，意识是无形的
C.物质是运动的，意识是不运动的
D.物质是具体事物，意识是物质的派生物
开始考试点击查看答案 - 7在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们( )
A.真理是主观与客观的具体的历史的统一
B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识
C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异
D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围
开始考试点击查看答案 - 8在“神州七号”航天员出舱过程中，曾出现误报“轨道舱有着火点”的情况。但当时指挥大厅的工作人员可没有电视机前的观众那么紧张，因为他们清楚，在没有空气、没有氧气的真空环境中，是不可能着火的，那肯定是一个误报。可见
A.发挥主观能动性是认识和尊重客观规律的基础
B.规律的存在和发生作用是需要条件的
C.认识和尊重客观规律是发挥主观能动性的前提
D.规律的存在和发生作用不以人的意志为转移
开始考试点击查看答案 - 9在2012年“两会”召开之前，各地的人大代表、政协委员深入基层，广泛了解民意，听取群众的呼声，积极酝酿建议、提案，为进一步落实“十二五”规划和改善民生资政建言。材料体现的哲学道理是
A.实践具有社会历史性
B.实践是认识的来源
C.认识对实践具有反作用
D.追求真理是一个过程
开始考试点击查看答案 - 10下边漫画告诉我们
A.意识具有主动创造性
B.意识具有自觉选择性
C.意识具有计划性和目的性
D.意识是客观存在的主观映象
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