试卷相关题目
- 1真理，没有不被怀疑和突破的特权，这是因为
A.人能认识世界，但并不一定能正确认识世界
B.人的认识是不断发展的
C.认识的根本目的在于指导实践
D.客观世界是无限变化发展的，人们的实践也是发展的
开始考试点击查看答案 - 2“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这句话
A.否认了真理的客观性
B.承认了真理是有条件和具体的
C.认为事物是不可知的
D.承认了真理是绝对的
开始考试点击查看答案 - 3“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这句话说的是
A.人们对客观事物的认识总是无限的
B.人们对客观事物的认识总是在扩展、在加深
C.人们的意识总是能正确地反映一切客观事物
D.人们能正确地认识客观事物，是由于人们得出了对客观事物相同的反映
开始考试点击查看答案 - 4德国思想家、文学家莱辛曾说：“人的价值并不取决于是否掌握真理或者自认为真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。”真理之所以要孜孜不倦地追求，是因为
A.真理是绝对的、永恒的
B.真理与谬误是截然对立的
C.真理是具体的、有条件的
D.真理是具有反复性的认识
开始考试点击查看答案 - 5如同达尔文《物种起源》的问世遭到攻击一样，卡逊《寂静的春天》的出版也遭到猛烈的抨击，然而后来该书被推选为近50年来最具影响力的书，该书倡导的可持续发展理念最终被人们普遍接受。这说明
A.真理具有反复性
B.真理是具体的有条件的
C.认识具有无限性
D.真理的内容是客观的
开始考试点击查看答案 - 6真理都有自己的适用范围，这说明了
A.真理是有条件的
B.真理是普遍的
C.真理是主观的
D.真理是绝对的
开始考试点击查看答案 - 7一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地（如下图），要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一起，中国孩子则倾向于牛和草地分在一组。心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草，所以牛和草地在一起。这说明
①联系是有条件的，要具体分析事物的联系②人们的认识会受主观因素的影响③基于主观目的的联系具有随意性④对同一确定对象会产生不同的真理性认识A.②③
B.①②
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案 - 8自1994年美国种植的转基因西红柿在市场上流通到现在，17年来世界关于转基因食品的争论从未停息。美国主流观点认为转基因作物有优质、高产等优点，欧洲人则认为转基因作物的广泛种植存在很多隐患。目前，关于转基因技术的优劣尚无定论，这表明 ①世界上的有些事物是不可认识的②认识具有反复性，对转基因技术的正确认识需要有一个过程③认识具有无限性，转基因技术的优劣是难以把握的④一种新科技的出现和应用，需要时间来检验
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案 - 9齐白石有一句名言：“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”他画虾腿，最初如实地画十对，后来改为八对、六对，最后变为五对时方觉得更为传神。这一过程，从科学实证的角度看，是越来越不像；从艺术审美的角度看，则越来越像。齐白石画虾表明
A.科学比艺术更加深刻地反映客观世界
B.艺术比科学更加能动地反映客观世界
C.艺术追求美，但与科学一样都包含真理性认识
D.艺术反映事物的外在联系，不反映事物的内在本质
开始考试点击查看答案 - 10“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误的成分③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
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