A.科学比艺术更加深刻地反映客观世界
B.艺术比科学更加能动地反映客观世界
C.艺术追求美,但与科学一样都包含真理性认识
D.艺术反映事物的外在联系,不反映事物的内在本质
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.②③
B.①②
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案A.真理是有条件的
B.真理是普遍的
C.真理是主观的
D.真理是绝对的
开始考试点击查看答案A.是正确的,看到了量的积累的重要性
B.是正确的。看到了矛盾双方在一定条件F相互转化
C.是错误的,谎言不是对客观事物的反映
D.是错误的,否认了真理的客观性
开始考试点击查看答案A.人能认识世界,但并不一定能正确认识世界
B.人的认识是不断发展的
C.认识的根本目的在于指导实践
D.客观世界是无限变化发展的,人们的实践也是发展的
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
开始考试点击查看答案A.人的认识是不断发展的
B.人能认识世界,但认识总是有限的
C.真理与谬误没有明确界限
D.客观世界与实践都是不断变化发展的
开始考试点击查看答案A.真理与谬误相互区别
B.真理与谬误相互融合
C.真理与谬误相比较而存在
D.真理以谬误为基础而存在
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案A.追求真理是一个永无止境的过程
B.实践是客观物质性的活动
C.改造客观世界与改造主观世界的统一
D.事物的发展是前进性和曲折性的统一
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端