试卷相关题目
- 1从“一防”到“两防”，从“双稳健”到一“稳”一“紧，从“又好又快”到“好字优先”。我国宏观调控政策的调整和变化，体现的认识论道理是：
A.物质决定意识；
B.矛盾是普遍存在的；
C.人的认识是发展的；
D.透过现象看本质
开始考试点击查看答案 - 2人们对未来的预测，应该这样认识
A.它也是人脑对客观事物的反映
B.它是根源于现阶段的客观事物
C.它有正确和错误的区别
D.它属于人脑对客观事物的反映形式.
开始考试点击查看答案 - 3认识的根本任务和认识的根本目的分别是（ ）
A.指导人们有效地改造世界和推动科学技术的进步
B.找到事物的原因和改造事物
C.揭示事物的本质和指导实践
D.改造主观世界和改造客观世界
开始考试点击查看答案 - 4古今中外凡有重大发明创造的人，都是勤于思考、善于分析的典范。例如牛顿发现万有引力时其思考功夫就非常突出,牛顿把万物之间联系的共性加以提炼,最终把它确定为一种内在的东西,即引力联系。牛顿发现万有引力的这一思考是指（ ）
A.去粗取精
B.去伪存真
C.由此及彼
D.由表及里
开始考试点击查看答案 - 5人们曾经以为月球的暗区是海、洋、湖泊，而现在人们知道了那里连一滴水都没有，那些暗区实际上是一些面积不大的平原和低地。由此可见
A.真理总包含着谬误
B.实践是检验真理的唯一标准
C.认识本身是一个辩证否定的过程
D.认识的发展具有反复性和无限性
开始考试点击查看答案 - 6我们应当追求的世界观境界和人生观境界分别是( )
A.实践和认识的有机结合，个人与社会的正确统一
B.主观与客观的科学统一，个人与社会的正确统一
C.个人与社会的正确统一，主观与客观的科学统一
D.主观与客观的科学统一，实践与认识的有机结合
开始考试点击查看答案 - 7人才是制约企业创新能力提高的重要因素。解决人才问题，“不拘一格是关键”这不仅仅指人才的不同类别、国家，还指使用人才的方法，比如：有的可以招入企业，有的可以是合作，有的可以是委托开发等。从唯物论的角度看，:做到“不拘一格”需要
A.具体问题具体分析
B.具有创新精神，坚持与时俱进
C.用发展的眼光看问题
D.坚持主观与客观的具体的历史的统一
开始考试点击查看答案 - 8当前，我国经济总体上保持良好的发展势头，正朝着宏观调控的预期方向发展。事实证明，中央关于加强宏观调控的决策是及时、正确、有效的。这表明( ) ①人们发挥主观能动性，能够认识和改变规律②人们能够利用规律性认识，造福人类③认识对实践具有反作用④实践是检验认识正确与否的唯一标准
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案 - 9在科技高度发达的时代，人们获取知识和信息的能力大大加强了。人们可以亲身实践，也可以借助其他媒介，如书籍、广播、电视、互联网等。材料说明( ) ①实践不再是认识的唯一来源②实践仍然是认识的唯一来源③人们获得认识的途径是多种多样的④人们获得认识的途径只能是实践
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案 - 10在一次鼓励创新的课堂上，老师出了这样一道题：给出的四个图形符号（如下图所示），哪个与其他三个的类型不同？有的同学说是图甲，因为它是唯一没有角的图形；有的同学说是图乙，它是唯一由直线构成的；有的同学说图丙也正确，它是唯一由直线和曲线组成的；还有的同学说，图丁也可以，因为它是唯一非对称的图形。最后，老师的总结是：由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。答案的丰富多彩表明 （ ）
A.人们对事物的认识无正确与错误之分
B.认识与实际的一致是具体的一致
C.理性认识必须以感性认识为基础
D.实践是认识发展的动力
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