在一次鼓励创新的课堂上，老师出了这样一道题：给出的四个图形符号（如-最需题库

试卷相关题目

1在科技高度发达的时代，人们获取知识和信息的能力大大加强了。人们可以亲身实践，也可以借助其他媒介，如书籍、广播、电视、互联网等。材料说明( ) ①实践不再是认识的唯一来源②实践仍然是认识的唯一来源③人们获得认识的途径是多种多样的④人们获得认识的途径只能是实践
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
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2当前，我国经济总体上保持良好的发展势头，正朝着宏观调控的预期方向发展。事实证明，中央关于加强宏观调控的决策是及时、正确、有效的。这表明( ) ①人们发挥主观能动性，能够认识和改变规律②人们能够利用规律性认识，造福人类③认识对实践具有反作用④实践是检验认识正确与否的唯一标准
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
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3人才是制约企业创新能力提高的重要因素。解决人才问题，“不拘一格是关键”这不仅仅指人才的不同类别、国家，还指使用人才的方法，比如：有的可以招入企业，有的可以是合作，有的可以是委托开发等。从唯物论的角度看，:做到“不拘一格”需要
A.具体问题具体分析
B.具有创新精神，坚持与时俱进
C.用发展的眼光看问题
D.坚持主观与客观的具体的历史的统一
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4我们应当追求的世界观境界和人生观境界分别是( )
A.实践和认识的有机结合，个人与社会的正确统一
B.主观与客观的科学统一，个人与社会的正确统一
C.个人与社会的正确统一，主观与客观的科学统一
D.主观与客观的科学统一，实践与认识的有机结合
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5关于认识的来源，以下说法正确的是( )
A.认识来源于人的大脑
B.认识既可以来源于实践，又可以通过学习获得
C.认识是通过实验获得的
D.实践是认识的唯一来源
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6《人民日报》载文指出，在“科学技术是第一生产力”没有被真正认识的时候，社会上一度出现过“搞原子弹的，不如卖茶叶蛋的”现象。在认识了这个问题之后，党和政府不仅提高了知识分子的各项待遇，而且允许和鼓励把技术作为生产要素参与分配，于是我国又出现了“知本经济”“智本经济”的说法。从哲学上看，上述材料主要表明( ) ①正确的分配政策对生产力发展起着重要作用 ②实践是认识的来源，是认识发展的动力 ③认识对实践具有反作用 ④人民群众是社会物质财富的主要创造者
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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7美国《时代》周刊2007年11月2日评出了2007年最佳发明，内容涉及各类科技新产品和新技术，共分为汽车、飞机、航天、机器人、娱乐、法律与秩序、生活、环境、建筑、时尚、电脑、健康、年度电子产品、最佳发明人等类别，其中苹果iPhone被评为2007年度最佳发明。重视创新，从哲学上讲是因为
A.意识来自于人脑之外的物质世界
B.世界是客观存在的物质世界
C.矛盾双方的对立和统一是不可分割的
D.事物是变化发展的，一成不变的事物是不存在的
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8全国人大常委会法工委主任李适时这样表示：“中国各级人大经历了十几届选举，积累了丰富的经验。一步到位实行城乡按相同人口比例选举人大代表，客观条件已经具备，是可行的。”对这句话我们应该坚持的态度是
A.意识在一定条件下对物质具有特殊决定作用
B.实践是检验认识真理性的唯一标准
C.直接经验是获得获得正确认识的唯一途径
D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
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9艰苦奋斗精神作为一个历史范畴，不同的时代必须赋予其不同的时代内涵。但艰苦奋斗精神所包含的勤劳俭朴、自强不息、与时俱进、开拓创新的基本内容是不会改变的。上述材料体现的历史唯物主义观点是…( )
A.物质决定意识，意识是物质的反映
B.社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用
C.尊重规律和发挥人的主观能动性是统一的
D.矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
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10在知识经济时代，掌握知识将成为人们的追求，创造知识和应用知识能力与效率将成为影响一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。这个论断所蕴涵的哲理有（） ①科学知识越来越成为社会存在和发展的基础 ②知识是推动客观事物发展的决定因素 ③科学理论对实践的发展起巨大的作用 ④知识创新是促进经济增长的革命力量
A.①②
B.③④
C.①②③
D.②③④
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