A.物质决定意识,意识是物质的反映
B.社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用
C.尊重规律和发挥人的主观能动性是统一的
D.矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析
A.意识在一定条件下对物质具有特殊决定作用
B.实践是检验认识真理性的唯一标准
C.直接经验是获得获得正确认识的唯一途径
D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
开始考试点击查看答案A.意识来自于人脑之外的物质世界
B.世界是客观存在的物质世界
C.矛盾双方的对立和统一是不可分割的
D.事物是变化发展的,一成不变的事物是不存在的
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.人们对事物的认识无正确与错误之分
B.认识与实际的一致是具体的一致
C.理性认识必须以感性认识为基础
D.实践是认识发展的动力
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①②③
D.②③④
开始考试点击查看答案A.真理是客观的
B.真理与谬误分不清楚
C.真理是有条件的
D.真理都是具体的
开始考试点击查看答案A.实践具有客观物质性
B.实践具有社会性和历史性
C.实践是主体见之于客体的活动
D.实践是有意识、有目的的能动性活动
开始考试点击查看答案A.实践是客观的物质性的活动
B.实践是认识的来源
C.实践是人们获得知识的唯一途径
D.实践是认识的最终目的
开始考试点击查看答案A.①②
B.①②③
C.①③
D.①③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端