A.学习书本知识不如亲身实践获得直接经验
B.人们获得的间接经验无法用于实践
C.实践是检验认识正确与否的唯一标准
D.必须把书本知识和具体实践相结合
A.实践具有社会历史性
B.实践具有客观物质性
C.实践具有主动创造性
D.实践具有革命性和科学性
开始考试点击查看答案A.物质与精神不可分
B.意识能够正确反映客观事物
C.事物之间的联系具有普遍性、客观性
D.意识具有巨大的能动作用
开始考试点击查看答案A.人民群众是实践主体,历史的创造者
B.人民群众是社会变革的主体
C.实践具有社会性、历史性特征
D.人民群众是物质财富和精神财富的创造者
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②
C.③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验认识正确与否的唯一标准
D.实践是认识的目的
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
开始考试点击查看答案A.主张物质和意识辩证统一
B.夸大了意识的能动作用,属唯意志主义
C.做到了发挥主观能动性和尊重客观规律的有机结合
D.坚持了一切从实际出发,实事求是的原则
开始考试点击查看答案A.实践是客观的物质性的活动
B.实践是有意识、有目的的能动性活动
C.实践是社会性历史性的活动
D.认识对事物发展起促进作用
开始考试点击查看答案A.②
B.③④
C.①②
D.①③④
开始考试点击查看答案A.意识不能代替物质
B.物质可以代替意识
C.精神的东西并不重要
D.物质和意识没有区别
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端