A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
A.唯心主义观点
B.形而上学观点
C.辩证法观点
D.唯物主义观点
开始考试点击查看答案A.普遍联系的观点
B.实事求是
C.发展的观点
D.解放思想
开始考试点击查看答案A.矛盾双方是可以转化的
B.矛盾双方相互排斥、相互斗争
C.一切事物都是变化发展的
D.矛盾双方在一定条件下相互依存
开始考试点击查看答案A.矛盾双方既对立又统一
B.统一性成为矛盾双方关系的主要方面
C.事物是普遍联系的
D.部分离不开整体
开始考试点击查看答案A.书籍和实践都是认识的基础和来源
B.必须反对用形而上学的观点对待书本知识
C.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
D.要坚持用辩证否定观对待书本知识
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.坚持“扬弃”的态度,实现内容和形式上不断创新
B.怀着敬畏的心理,保持传统文化的独立与完整
C.坚持联系的观点,实现东西方文化的结合
D.坚持发展的观点,任其随时代发展自生自灭
开始考试点击查看答案A.辩证法、相对主义、形而上学
B.二元论、形而上学、辩证法
C.唯物主义、形而上学、诡辩论
D.辩证法、形而上学、相对主义
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端