A.两点论和重点论相统一的认识方法
B.主要矛盾和次要矛盾的关系
C.唯物辩证法的辩证否定观
D.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.多闻阙疑,多见阙殆
B.谦虚使人进步,骄傲使人落后
C.顺我者昌,逆我者亡
D.水能载舟,亦能覆舟
开始考试点击查看答案A.物质决定意识,意识对物质有反作用
B.事事有矛盾,时时有矛盾
C.矛盾双方相互转化的条件是具体的、现实的
D.事物的变化发展是有条件的
开始考试点击查看答案A.量和质的相互转化
B.肯定和否定的相互转化
C.矛盾的同一性和斗争性
D.矛盾双方的互相排斥、互相否定
开始考试点击查看答案A.化发展的观点
B.盾特殊性的观点
C.对立统一的观点
D.矛盾普遍性的观点
开始考试点击查看答案A.事物发展的动力和源泉
B.事物发展的状态和过程
C.事物发展的方向和道路
D.事物发展的两种趋向
开始考试点击查看答案A.违背了矛盾的普遍性和客观性
B.否认了事物之间的联系是具体的、有条件的
C.割裂了运动和静止的辩证关系
D.事物有一个由小到大由弱到强的发展过程
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案A.主要矛盾决定事物发展进程,少数富人的存在是我国社会不和谐的主要原因
B.次要矛盾不决定事物发展进程,无关紧要,因此对奢侈品消费不必关注
C.矛盾处处有,时时有,对奢侈品消费不必大惊小怪
D.次要矛盾对事物的发展有着不可忽视的作用,国家应重视群众利益的保护
开始考试点击查看答案A.矛盾的统一是相对的、有条件的
B.矛盾具有普遍性、客观性
C.矛盾具有特殊性
D.矛盾双方在一定条件下相互转化
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端