中国是世界四大文明古国之一，早在商周时期就确立了先进的政治制度。下列关于中国商周时期政治制度特点的表述，正确的是 ①皇权至上           ②最高决策集团尚未形成权力的高度集中   ③神权与王权相结合   ④深受宗法等级观念的影响

试卷相关题目

• 1傅乐成的《中国通史》中说：在此以前，无论名义上如何，中国实际是分裂的，……“诸夏”或“中国”都是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；到此“中国”二字有了具体的表现，它代表着一个庞大帝国和它的土地人民。促使此处“中国”概念变化的是

  A.分封制

  B.郡县制

  C.郡国并行制

  D.行省制

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• 2实行郡县制是秦中央集权制度的重要内容，对中国古代政治形成了长久的影响。下列有关秦朝郡守的说法，不正确的是（ ）。

  A.郡守一概由皇帝任免调动

  B.是郡的最高地方行政长官

  C.在其辖区内没有自己的封国

  D.职位世袭并有权直接任免县令

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• 3《史记?秦始皇本纪》载，丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许”。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。对材料理解正确的是

  A.丞相王绾及群臣的建议纯粹出于守旧情绪

  B.“地远”论实际上是一种现实困境

  C.朝议能避免君主专制下的决策失误

  D.丞相权力大，左右着皇帝决策

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• 4“分封制是一柄双刃剑，它同时给予中央集权和地方势力以合法性。至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中取胜，那就完全要看他的实力了。”下列诸侯行为中不具有合法性的是                                                      （   ）

  A.世卿世禄

  B.诸侯争霸

  C.嫡长继承

  D.随王出征

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• 5辟雍本为西周天子为教育贵族子弟设立的大学。史学家钱穆说：“西周镐京，辟雍所以行礼乐，宣教化，此乃政治上之莫大任务。“对其理解正确的是 （ ）                          ①其教育与政事密切相关 ②体出了思想自由、学术争鸣的文化特点 ③这有利于维护宗法分封制 ④这体现了当时学在官府的教育形制

  A.①②④

  B.①②③

  C.①②③④

  D.①③④

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• 6据《史记·殷本记》载：“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”、“诸侯莫朝”的局面。这段材料体现的信息包括    ①宗法制遭到破坏    ②分封制遭到破坏 ③中央集权制度受到削弱                ④专制主义受到挑战

  A.①②

  B.①③

  C.②③

  D.③④

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• 7《史记》记载：（春秋时期）楚庄王向周王“问鼎大小轻重”，这说明            

  A.楚庄王想了解青铜鼎的铸造

  B.楚庄王想借助周王室争霸

  C.分封制受到挑战

  D.楚庄王已与周王平起平坐

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• 8秦朝虽然短暂，但其采取的众多举措对后来影响深远。以下对秦朝叙述正确的是（   ） ①为了平定西南，开凿了灵渠 ②推动了中华民族多元一体格局的形成 ③促使贵族政治取代了官僚政治 ④第一次将云贵高原等地区纳入中央王朝的管辖

  A.②④

  B.①③

  C.①②④

  D.②③

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• 9《吕氏春秋·慎势》：“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱，妻妾不分则家室乱，嫡孽无别则宗族乱。”上述材料说明宗法制

  A.有利于处理君臣关系

  B.有利于保障贵族和平民的利益

  C.有利于统治集团内部的稳定

  D.有利于消除社会动乱与民族纷争

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• 10据考证，中国人在五千年前的父系社会就有了姓氏，源于居住村落、部族、君主封地等。据此判断“宋”姓源于                           （    ）

  A.君主封地

  B.帝王赐姓

  C.居住村落

  D.生活部族

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